首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   84篇
  免费   0篇
教育   57篇
科学研究   1篇
各国文化   2篇
信息传播   24篇
  2021年   3篇
  2020年   1篇
  2017年   1篇
  2016年   2篇
  2015年   5篇
  2014年   8篇
  2013年   7篇
  2012年   3篇
  2011年   8篇
  2010年   7篇
  2009年   3篇
  2008年   4篇
  2007年   3篇
  2006年   3篇
  2005年   4篇
  2004年   3篇
  2003年   2篇
  2002年   4篇
  2001年   3篇
  2000年   5篇
  1994年   1篇
  1993年   1篇
  1992年   1篇
  1991年   1篇
  1956年   1篇
排序方式: 共有84条查询结果,搜索用时 7 毫秒
21.
吕思勉先生是梁启超所开创新史学的承继者和实践者,一生著述宏富,尤以两部中国通史和四部断代史奠定其在20世纪中国史学史上的重要地位。《白话本国史》以其鲜明的进化史观,严密的历史考证和流畅的文字表述开创了通史编纂的新纪元;《吕著中国通史》在继承传统历史编纂遗产的基础上,极富创造性地发明了两大板块的新式体裁,且已显现出对马克思主义唯物史观的服膺。其通史编纂思想和编纂经验在《先秦史》、《秦汉史》等四部断代史中明显地得到运用和发展,因而做到以丰富翔实的史料和独到深刻的议论赋予历史记载以巨大的震撼力。他对历史编纂的不断新探索,亦折射出其学术思想演进的脉络。  相似文献   
22.
2010年11月6日,以和合共生:中国与世界融合之道为主题的第四届世界中国学论坛在上海开幕。法国著名汉学家谢和耐,美国哈佛大学历史学家孔飞力,俄罗斯著名汉学家、前驻华大使罗高寿,日本著名中国问题专家毛里和子,荣获首次颁发的中国学研究贡献奖。中国学研究贡献奖奖由国务院新闻办公室指导,论坛学术委员会推荐和遴选,论坛组委会颁发,是中国学术机构首次对中国学领域的国际学者颁发的奖项。该奖项将长期设立,于每两年一届的论坛向3~5位国际学者颁发。本刊将分期刊登首次获此殊荣者在中国学领域卓越建树的相关评介,以飨读者。  相似文献   
23.
《历史学习》2010,(3):25-25
当代世界出版社出版的《中国通史》(新世纪普及版)第458页“洪秀全金田起义”文中有这样一段话:“在北京紫禁城里的道光,被几年来的内乱外患折腾得筋疲力尽。当金田起义的消息传进他的耳朵后,这位昏庸的皇帝再也经不住这样的打击,口吐鲜血,一命呜呼了。咸丰皇帝即位后,立刻调动各地军队围攻太平军。”  相似文献   
24.
中国通史的研究与著述是抗战时期史家关注的焦点之一。当时的马克思主义史家吕振羽、范文澜、翦伯赞等在通史研究与著述方面都取得了重要成就。他们的研究极具丰富的思想内容和艺术表达方式,为中国通史的研究和编撰开拓了路径,并构建了一种唯物史观指导下的中国通史研究体系。  相似文献   
25.
26.
西南联大传奇的秘密   总被引:1,自引:0,他引:1  
陈寅恪在课堂上用他的江西口音讲隋唐和魏晋南北朝史,既不看书也不看讲义,张口就引各种古书中的某一段,果真是博闻强记,确有“信口开河”、不用任何教学大纲的本钱;钱穆与雷海宗好像在打擂,同时开讲作为全校公共必修课的“中国通史”,各有自己一套理论体系,学生可在二者中任意挑选;陈受颐的西洋史讲了一年连古埃及都没讲完;向达的印度史两个学期其实只讲了中印关系史;一个年纪稍大的学生总在金岳霖的逻辑课上与他抬杠辩论.  相似文献   
27.
阅读·书架     
正文学艺术《夜半撞车》作者:[法]莫迪亚诺著,谭立德译版本:人民文学出版社2014年10月版定价:20.00元提要:深夜,一名孤独的青年在巴黎街头漫步,被一辆湖绿色的"菲亚特"轿车撞倒了。等他清醒时,却只身躺在一家诊所,那名肇事车主已不  相似文献   
28.
29.
《教育文汇》2014,(1):15-15
正2013年12月22日,易中天教授在中国科学技术大学东区礼堂为该校学生作了一场题为"历史的底牌"的演讲。易中天从"中华梦"、"中华根"、"中华魂"三个角度剖析了从"女娲"到"邓小平"中国通史的"底牌"。易中天在演讲过程中穿插了为学生们答疑互动的环节,现场气氛火爆。当日上午,易中天应皖新传媒的邀请,在合肥新华书店三孝口店举办媒体见面会暨"易中天读友会"成立仪式,并与读者们一起回顾了《易中天中华史》前六卷的写作历程。  相似文献   
30.
历史是讲过去的事情,内容十分广泛,头绪多,线索多。要了解过去的事情,千头万绪抓什么?自考生在学习过程中,抓住历史的主千,这是至关重要的。“五要素”学习法就是要抓住五个方面的东西:即时间、地点、人物、事件、评价。 历史上无论什么错综复杂的事件,都离不开上面的五要素,因为任何事件的发生和发展都是在一定的时空,有一定的历史人物情况下发生的(我们指的是人类社会发展史);任何事件的发生和发展也都或大或小对当时和以后的历史发生着作用与影响。“五要素”正是事物发展的正常法规,普遍法则。 “五要素”学习法,可按宏…  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号