国立东北中山中学始末

国立东北中山中学作为中国第一所国立中学,成立于1934年,开创抗战时期国立中学的先河。它广泛收容流亡关内的东北学生和教师,几易校址,由北平而南京,继而转汉口至湘乡,最后辗转经桂林到达四川自流井,完成长途迁徙,直到抗战胜利后复员沈阳,复至在北平停办。文章旨在考察国立东北中山中学的创立和在战火中的发展历程,并对其功绩做出客观评价。     

全面育人 办出特色——泉州师范学院附属小学

正泉州师范学院附属小学前身系1904年由英国剑桥大学毕业生安礼逊先生创办的培元小学。1920年,孙中山先生为学校亲笔题词"共进大同",并捐资办学。新中国成立后,学校改为公办小学。校园占地14443平方米,校舍建筑面积15360平方米。幽雅美观的校园环境,功能齐全的硬件设施为学校全面实施素质教育,发挥示范辐射作用提供了良好的条件。学校现有43个教学班,学生2492人,教职工137人(其中特级教师4人、小学高级教师11人,市级以上学科带头人72人)。"办孩子们真正喜欢的理想学校,为孩子们的快乐成长奠定基础"是学校全体教职工共同的教育理想。为     

中山装“政治含义”考辨

正近年来,有关中山装的三民主义、国之四维、五权宪法等政治含义流传甚广,已成为高中历史课堂甚至社会上流行的"常识"。然研读相关论著,始终未发现可支撑此"常识"的史料。另一方面,也有少数学者明确否定此说。如此现状令人困惑,真相到底如何,笔者以为值得深入考辨。目前社会上有两种流行的说法,一是孙中山当年向服装公司订购中山装,便声言以五个胸扣象征五权分立,四个口袋象征礼、义、廉、耻,三个袖扣象征三民主义。这是普遍流行的观     

差异化创业教育模式的探索———以中山职业技术学院为例简

创业教育的发展趋势及学生需求的多样化,要求构建差异化的创业教育模式。针对目前高职院校创业教育研究薄弱,创业教育同质化倾向严重等问题,中山职业技术学院积极探索构建差异化创业教育模式。通过面向全体学生开展“普及化”创业教育,实现创业教育全覆盖;通过面向不同专业学生开展“融合化”创业教育,助推人才培养改革;通过面向特定学生开展“专业化”创业教育,培养自主创业人才。     

书写经典 墨润童心——有感于中山小学书法特色教育的实践与探索

<正>传统文化的缺失,书写技能的衰退,是中小学教育界日益担忧和关注的现实问题。作为南京唯一一所以革命先行者孙中山先生名字命名的学校,中山小学多年来坚持以传承中山精神、弘扬传统文化、推进书法教育为办学理念。学校历史悠久、特色鲜明、地理位置优越,在南京诸多中小学中享有盛誉。湖光     

探索多元共治 创新治理格局——广东省立中山图书馆理事会发展回顾北大核心

公共文化机构法人治理结构改革既是推进国家治理体系和治理能力现代化的一项重要举措,又是深化文化管理体制改革的一项重要内容。2014年起,广东省立中山图书馆(以下简称“广东省图”)作为广东省公共文化机构法人治理结构改革省级试点单位,根据《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出的“明确不同文化事业单位功能定位,建立法人治理结构,完善绩效考核机制。推动公共图书馆、博物馆、文化馆、科技馆等组建理事会,吸纳有关方面代表、专业人士、各界群众参与管理”这一要求,开启了法人治理结构改革之路。