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再生是一种以修复或替代损伤部位为目的的正常生理反应。一般来说,损伤越严重,再生的反应也越强烈。人体中大部分组织,包括肌肉、皮肤、肝脏和外周神经,都具有一定程度的受损伤后自我修复的能力。但奇怪的是,构成人体中枢神经系统的大脑和脊髓却几乎不具有这种先天的修复能力。对成年人来说,大部分的中枢神经系统不能再形成新的神经元,也不能再长出能在神经元之间传导电冲动的轴突。正是由于这个原因,中枢神经系统的损伤通常会成为永久性的伤害。 相似文献
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刘志荣 《学生之友(小学版)》2012,(10):36-36
情感和兴趣是教学中最需要的心理品质,有了情感和兴趣,才能激起大脑中枢神经的兴奋。在朗读训练中让学生体会文章的情感,又将这种由学生主观体验过的情感,通过朗读表达出来,既能提高学生的朗读兴趣,又能使学生理解文章的内容。因此,我在朗读训练中采用了以下一些方法,以激发学生的情趣,培养学生良好的学习心态。 相似文献
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尚永恒 《安阳师范学院学报》2010,(5):114-117
音乐和体育运动从古至今就有着千丝万缕的联系,近些年,体育领域对功能音乐的研究和应用也逐渐被广大科研工作者和教练员所关注,音乐的特殊功能表现在可以调整赛前状态,增强运动能力,促进赛后疲劳的快速恢复。但目前对功能音乐在运动训练中的研究还不够深入,也缺乏科学的功能音乐训练方法,有待我们继续研究和创建将功能音乐更有效地在体育运动中发挥其重要作用的训练方法。 相似文献
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中学体育课一般分为准备部分、基本部分与结束部分。准备部分约8-10分钟,结束部分约3—5分钟,虽然两部分所占的比例很小,但准备活动能提高整个中枢神经的兴奋,克服惰性,关系着整个教学效果;而结束部分则能有效地促进疲劳的恢复,所以这两部分对于一堂课能否成功完成有举足重轻的作用。 相似文献
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刘桂娟 《新课程改革与实践》2010,(2):152-152
一、体育游戏的特点
体育游戏具有趣味性、普及性、娱乐性、智能性和知识性等的特点。体育游戏的易行性为体育设施差的学校提高丰富的教学方法和手段,体育游戏是在快乐的氛围中进行竞争,在竞争中体验愉悦,提高中枢神经的兴奋性。体育游戏的内容广泛,所以有的体育活动项目都可以成为体育游戏的内容。而且场地器材可多可少,简单易行,便于普及和开展。 相似文献
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脊髓动物运动神经元中的观察不仅可让学生了解细胞形态的多样性,并且可让学生了解神经细胞的细胞体大都分布在中枢神经的灰质部分,并学会涂片的操作技能。 相似文献
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听是通过听觉器官捕捉外部信息,再由中枢神经对这些信息进行加工,从而了解别人的意思,理解周围世界,掌握客观现实.人出生时如果丧失听觉,必将成为哑巴.同样,在第二语言习得的过程中,若形成听力障碍,则不可能获得综合语言运用的能力. 相似文献
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《当代体育》2011,(12):92
白羊座(3.21-4.19)星座分析:白羊座人的优点是凡事当机立断、付诸行动和速战速决,是个有首创精神的人。他们需要毫不吝惜地去燃烧自己的激情和能量,不搞权宜之计,不委曲求全,也从不注意细节。白羊座喜欢无拘无束和自行其是,而不愿意步他人之后尘。他们从来不掩饰自己的感情,要么热情洋溢,要么怒发冲冠。如果愿望受阻,他们也决不悄然收兵无论在家里还是在外面,他们都不怕争执,但事后总是弃之脑后,从不记恨在心。在困难和危险的关头,他们能充分表现出自己的品格和勇气,得到人们的敬佩和赞扬。白羊座的他们做事从不吝惜气力,宁可付出巨大的代价,也要力争前茅。总之,他们从来不在任何困难和失败面前低头。 相似文献