生命在墨香中强大

小时候不知道写作到底是什么,曾咬着笔杆,抓耳挠腮冥思苦想好半天,最后写出数百字算是对上了题,那时对写作的认识比较肤浅,或者说对它比较     

变传统的预习为备习

传统预习往往是教师布置预习后,学生无所适从,充其量只是读一读课文,读第二遍课文就没有兴趣;或者教师提出一个要求,学生就读一遍课文。不提要求就不知道读的目标,更没有读的方法。学得被动,读得无力、无味。文章上没有留下任何预习的痕迹,说形象一点:人走过去了,没有留下足迹,这样不仅达不到预习的目的,甚至会养成做事草率的坏习惯。大多数学生只是走马观花式的大致了解一下课文,没有过多地去思考文本思想,理解文本的意图。所以就不会拓展开文本,去从自己的身边的生活中搜集更多的准备性知识。     

如何提高小学生的作文能力

作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是语文教学中的老大难问题。作文难的症结何在?我认为有重要的两点,一是学生积累的不够,缺乏写作的素材,巧妇难为无米之炊;二是学生的表达能力差,茶壶里煮饺子——肚里有,倒不出来。怎样才能解决这两个难题,提高小学生的写作能力呢?     

读书:写好作文的重要途径

腹有诗书气自华。可以说,阅读是学习书写的重要与必要的途径之一。从大量的阅读中积累作文材料、体会写作方法,这是提高作文写作能力的有效途径。作文作为一种书写,它来自书写传统本身。     

学语文不只是在找答案

为了落实新课程理念，提高语文课堂教学效益，在教学视导中，引发了一些思考，尝试了返璞归真的教学改革，取得了较好的成效。一些语文教学的方法对提高学生语文素养很有必要，但具体操作必须结合实际，不断探索、完善。     

别寻蹊径巧安排（中）——术语“铺垫”“伏笔”

瞧，这群人在干吗呢？红红的烛光，摇曳着；悬在空中的气球像个调皮的孩子，东转西撞；五彩的绸带如虹般挂在屋子的四角，在烛光的映衬下，更显光亮；哟，一群人围着一张桌子，桌中间还有一个硕大的蛋糕。过生日吧？     

青青豌豆尖

穿过古镇,你会遇见一个卖豌豆尖的女孩。她不挤在小巷熙攘的菜场里叫卖,而是挎着一个竹篮站在古桥头。竹篮里鲜嫩的豌豆尖沾带露水,一股清新的芬芳扑鼻而来,让人心神陶醉。镇上好多人排队来买女孩的豌豆尖。女孩卖豌豆尖从来不用秤,而是把分好的豌豆尖用马莲草扎成一束束,像鲜花一样出售。     

让学生翱翔在习作的蓝天

我们一直以来被这样的苦恼困扰着:每次作文课老师在黑板上写下作文题目后,就听见全班"唉"的一声长叹,接着就是同学们抓耳挠腮,东翻翻西看看,好不容易挤牙膏似的"挤"出一半,下课时间已到。久而久之,学生对写作失去兴趣,甚至视作文为畏途,一写作文就头疼。如何改变这种局面?我是这样做的:1.让每个人准备一个笔记本,随时记下自己的观察、思考。要求学生在平     

铁凝等作家获首届郁达夫小说奖

据人民网消息,首届郁达夫小说奖12月7日晚在郁达夫故乡浙江富阳揭晓。作家铁凝、陈河分获短篇小说奖和中篇小说奖,叶广芩、乔叶、陈谦获中篇小说奖提名,毕飞宇、韩少功、朱山坡获短篇小说奖提名。首届郁达夫小说奖采取实名投票、评语公开的透明评奖方式。浙江省作家协会副主席、《江     

从没想过要放弃

今日的他们被日本大众视为一流的体育选手,儿时的他们又有着怎样卓越的表现呢?他们的故事揭示了一个真理:永远别忘记从小立下的志向,不断努力,梦想最后一定会实现的。前田健太,22岁,广岛东洋CARP棒球队队员前田在球队中绰号"Makehen",日语中的意思是"讨厌失败的人"。前田中学时代的教练回忆:在学校内部的一次比赛中,前田所在的低年级队伍输给了高年级,他虽然十分懊悔,但却