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6.
关英杰 《职业技术教育研究》2006,(8):53-53
目前,在我国人才市场出现了大学生队伍与技术工人队伍比例失调现象。按社会分工比例来看,合理的结构应为技术工人队伍大于大学生队伍,这样劳动者才能趋向于各尽所能。根据调查:在1982年时,抚顺市所有工人的总数为475763人,各类专业技术人员(统称知识分子)总数为98668人,工人占82.83%,知识分子占17.17%,社会上没有失业现象。 相似文献
7.
中等职业学校的学生中,有相当一部分文化基础薄弱,思想意识落后,人际关系紧张。许多人就称他们为“问题学生”。如何面对这些“问题学生”,采取怎样的教育策略,使这些弱苗也能健康成长?笔者认为,可从以下方面着手。 相似文献
8.
9.
狄俊一 《职业技术教育研究》2004,(9):18-18
学分制是教育教学模式的创新。从学分制自身特点看,它不是简单的学生成绩的转换,它本身就是教育教学模式的创新。它打破原有僵化的教育教学管理模式,采用更为灵活的富有弹性的管理手段与学习制度,它不仅本身就是一种教育教学改革与创新,而且它能引发和牵动一系列教育教学改革。 相似文献
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