论二战前希特勒对苏政策的形成与演变

希特勒对苏政策是他侵略战争政策的一个重要组成部分，是与他的种族主义和生存空间理论紧密结合在一起的一种外交策略。文章从希特勒的种族主义和生存空间理论出发，对二战前希特勒对苏政策的形成与特点进行了探析，试图挖掘纳粹德国能够在较短时间内快速实现其军备重整和成为欧洲战争策源地的原因所在。     

毛泽东外交思想的特点及其对当代中国的影响

通过对毛泽东外交思想的特点的阐述,表明毛泽东不仅是伟大的无产阶级革命家,也是当代伟大的国际战略家。他确立了新中国的外交战略思想,为新中国的外交作出了重要贡献。同时他的外交战略思想对建设中国特色社会主义社会依然具有重要的指导意义。     

自主、合作、探究学习的一点尝试——《外交事业的发展》教学案例

新课程标准提出：要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学习和形成正确价值观的过程：要倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。因此积极倡导“自主，合作、探究”的学习方式，便成为新时期课堂教学的需要，历史课堂教学概莫能外。     

邓小平外交战略思想新析：哲学的视角

在新的历史时期，邓小平运用系统思维方法实现了对时代主题认识的新突破；运用矛盾分析法认识国际关系，实现了从“非友即敌”到“亦友亦敌”的观念转变；运用求同存异的思维方法，提出了妥善解决国际争端，灵活处理不同性质国家关系的新思路；运用同中见异的思维方法，坚持并赋予了独立自主外交战略以新内涵。     

周恩来与中日邦交正常化

1972年中日邦交正常化的实现，是20世纪国际关系领域最引人注目的重大事件之一。在发展中日关系的实践中，周恩来总理创造性地提出“民间先行，以民促官”的方针，从开辟民间贸易渠道入手，带动和促进官方关系的建立，并随着世界潮流和日本政局的变化，紧紧把握历史机遇，采取一系列明智之举，强有力地推动了中日邦交正常化的进程。     

美国文化外交浅析

文化外交是指以文化传播、交流与沟通为内容所展开的外交。美国所谓的“文化外交”通常专指教育与文化交流活动。文化外交在美国兼具工具性与目的性,因而美国政府从事的文化交流活动具有明显的特征。我们要正确认识美国的文化外交,既保持高度警惕、维护国家文化安全,同时也要利用美国文化外交提供的机会,加强交流与相互了解。     

试析冷战后中国对拉丁美洲的经济外交

后冷战时代,经济外交已逐渐成为国家的一种重要政策手段和行为。21世纪中国应将拉丁美洲作为经济外交中的重要一环。中国对拉丁美洲的经济外交既要兼顾现实和长远利益,又要关注对拉丁美洲经济外交中的缺失,采取有效的措施。     

中美大学德育模式比较

任何国家无论其社会制度和政治信仰有多大的差别,但就其大学德育的最终目标而言是一致的,都是为本国造就社会发展的接班人。     

中美两国教师观之比较

由于中美两国在政治、经济、文化、历史等方面有所不同,从而导致两国教师在教师与学生、教师与家长、教师的学术责任、教师的师德等观念方面有很大差异.笔者通过研究试作一比较.     

试论塔列朗的维也纳会议外交

史界一直把塔列朗维也纳会议外交的取胜归结于其性格因素。作者从时代特征、欧洲格局、法兰西利益等角度观照塔列朗外交,通过考察维也纳会议中塔列朗的外交活动,认为塔列朗维也纳外交的取胜是因为塔列朗是资产阶级的而非封建的外交家,是因为他是现实主义的民族主义外交家。