近代中国政治史研究的一个新的尝试--评《血路--革命中国中的沈定一(玄庐)传奇》

《血路》一书作者以空间概念消解以往历史研究的惯用套路———时间序列,在新的空间概念里构建起了国民革命的新的含义:革命不仅仅是党派、意识形态之争,革命实际上是对现实持有不同观点的思想家之间的主体选择,并将历史发展的动力与出发点归结为个人的主体选择。以后现代的笔法,建构了一个既不是纯粹以上层政治经济结构来展示历史,也不是纯粹以普通百姓的眼光来看待这段历史的中观视角,这为中国近现代政治史研究的走向深入提供了成功的范例。     

校本课程的开发要兼顾三方面

1.校本课程的开发应妥善处理与国家课程、地方课程的关系，对国家和地方课程在许可权范围内进行补充、发展、提升。国家课程是从宏观层面上把握学生在发展过程中应具有的知识、技能、态度与方法；地方课程考虑到地区的差异，从中观层面对学生发展提出要求，两者更多地关注学生社会化进程。     

雨中观荷

清晨观荷,似乎有独斟独酌的意味;迷雾观荷,却过于缥缈迷离;黑夜观荷,似乎浓墨于平淡幽静。因而我最爱的是雨中观荷。但我不愿留得残荷听雨声,更愿在细雨蒙陇中聆听荷叶的低吟……     

信息技术与课程整合教学实践案例研究

全国中小学教师教育技术中级培训已在上海开展了第一批培训．信息技术与课程整合的教学实践正在中小学校中逐步开展试探性研究。但整合教学对于教师还是全新的教学方式,没有直接的样例模仿,各学科教学实践探索还需要广大教师的共同努力。因此,当前一个更加重要的环节就是在各类整合课程实践中及时反思教学实践经验,总结信息技术与课程整合的实践规律,进而达到各学校间相互借鉴、启发,避免在教学探索中走弯路的目的。     

一部具有学理深度和美学精神的文艺心理学专著——读杨立元的《创作动机论》

<创作动机论3>是一本很有特色、很有价值的学术性理论专著.它对创作动机进行了掘井式、全方位、多层次的理论研究,从错综复杂的动机现象中,探究、总结出了某些规律,规则或模式;从创作实际出发,依托作家艺术家的创作经验,为研究创作动机提供了重要途径.     

论文献信息的结构

用信息科学和系统科学的方法，循序渐进地分析了文献信息的微观、中观和宏观结构，旨在为建立文献信息系统奠定基础。     

论网络信息资源的组织与配置

在网络信息环境下，信息资源的分布、组织、开发和利用发生着深刻变化，传统的信息资源组织方式显得不合时宜，通过对网络信息资源组织与配置的基本形式的阐述及现存问题的分析，提出了网络信息资源的组织与配置原则及实施措施。     

宏观·中观·微观——以学习为本的教学探讨

本文以"以学习为中心的教学"理念和实用策略工作坊学习体会为主线,从宏观、中观和微观的维度探讨以学习为本的教学思路和教学原则,结合自身教学实践,可为同行在教学活动中作参考。     

佛家“中观”之学的特征──与儒家中庸之道比较

佛家中观般若同儒家中庸之道相比较,具有三方面的特征：从其与佛性的联系上看,它是一种“佛性即智慧”,而儒家是“德性而智慧”;从其以“缘起论”为基础来看,它是一种“否定性的辩证法”,而儒家是“肯定性的辩证法”;从其作为一种处世哲学来看,其“世间法”仍为一种“出世的智慧”,而儒家是“入世的智慧”。     

研究型大学发展规划制定过程中的中观环境分析

环境分析是大学发展规划制定过程中的重要环节,包括宏观、中观和微观三个层面。中观环境分析是针对高等教育系统进行的分析,它是宏观环境分析的细化,也是微观环境分析的基础,具有重要的意义。然而,国内研究型大学规划中的环境分析往往集中在宏观和微观层面,对中观环境的把握较为不足。在传统SWOT分析方法的基础上,引入五力竞争模型,可以强化大学的中观环境分析能力,从而使学校发展的目标定位更准确、战略举措更具有针对性。