小组合作学习,给课堂插上腾飞的双翼

小组合作学习是课程改革积极倡导的学习方式之一。小组合作学习不仅有利于活动课堂的构建,还可以培养学生的合作意识和合作能力,提升学生的综合素质,因此,教师应从找准合作的兴趣点、把握教材的重难点、巧设互动活动以及找准课内外的衔接点四个方面开展教学活动,有效地组织学生进行合作学习。     

浅谈低年级随文仿写训练点的选择

随文仿写作为一种有效的读写结合形式,在低年级语文教学中起到重要的作用。教师要根据课文特点,关注文本有特点的词语、特殊的句式和课后习题,确立好随文仿写的训练点,引领学生迁移运用,从而使学生的读写能力得到提升。     

顺应学习需求,实现有效提升

教师应优化教学策略,顺应学生的学习需求,激发学生的智力潜能,让学生学会思考,并主动地获取知识,鼓励学生敢想、敢问、敢说,真正使学生在学习上得到有效提升。     

谈对三角形全等条件分析的引导

对初步接触几何证明的学生,教师需耐心引导他们去分析证明的条件和结论,举一反三地引导学生做添加全等条件的练习,提高他们的逻辑推理能力.     

捕捉语言训练点,提升语用实践能力

语文是一门有关语言文字运用的实践性、综合性学科,促进学生的语用能力提升也一直是语文教学的不断追求。那么在小学语文教学过程中,教师应该如何捕捉语言训练点,来提升学生的语用实践能力呢?就这个问题做一下探讨,希望能够对各位教师有所帮助。     

觅美点踪迹 探散文本真

在语文教学中,散文教学不仅仅只是对学生"传道、授业、解惑"的认识常态,更要将阅读教学与美学理念有机结合,运用美学理念引导学生去咀嚼、品味与感悟,教师要引导学生寻踪语言的精准传神,寻踪构思的新颖合理,寻踪立意的高远隽永。     

中心教学法在大学化学通识教学中的运用——以美术中的化学教学为例

本文以美术中的化学教学为例,采取中心教学法,提出绘画工具中的化学、缤纷色彩来源中的化学以及动漫的元素周期表为线索,依次进行诠释。让教案变得更加丰富和生动,使学生学得更加有趣。     

高中数学易错点提前干预的策略初探

易错点提前干预实践与研究表明,教师们对高中数学易错点进行提前干预能很好地创造良好的合作文化。因此,教师开展易错点提前干预,需要彼此合作与交流。在易错点提前干预实践研究中,老师之间需要互通经验,为该研究的具体实施提出意见和建议,在行动和举措上更开放和民主。这些自然会感染同伴,影响组织,进而使学校变成合作共同体的联合体。同时,易错点提前干预的相关措施是由老师们具体落实的,有利于提高教师教学水平,丰富教学经验。     

浅谈中国古诗词艺术歌曲——以《点绛唇·赋登楼》为例

古诗词是中国文学独有的一种文体,有特殊的格式。它是我国文学宝库中的一颗灿烂的明珠!在中国的众多艺术歌曲中,古诗词艺术歌曲是我国艺术歌曲中的典型代表。古诗词歌曲是作曲家根据中国古代诗词谱曲。笔者以《点绛唇.赋登楼》为例,从艺术歌曲的创作手法、创作特点、以及歌曲演唱风格的研究等方面来浅谈中国古诗词艺术歌曲之美。     

浅谈中望3D软件功能应用

通过研究发现中望3D该软件可以为机械设计、制造行业提供强大的工具,但是使用者并不能将其功能熟练掌握,应用的得心应手,以下介绍三维设计功能、具备Overdrive混合建模内核、预制草图库、自由曲面和A级曲面、破面修补、支持浮雕建模、智能分析、参数化功能、标准化功能、钣金、点云、参数化方法建立零件、Partsolutions零件库等功能的适用范围。