警惕：故弄玄虚的医疗广告

我是一个临床医生,经常被那些铺天盖地、无孔不入、故弄玄虚、不攻自破的医疗广告弄得寝食不安、啼笑皆非。这里我想对那些不实的医疗广告简要点评,我接触过的不负责的医疗广告大致有下列几类。     

专家坐诊

诊断意见应对抽筋的方法主要是牵拉。症状描述我右脚左起第二个脚趾下方部位抽筋了,走起路来有种脚底中间突出一条棱的感觉。自己烫了脚,掰了一会,按了一会,效果不大,该怎么治啊?(splitting)根据您描述的情况和位置分析,我觉得可能是屈趾短肌或者蚓状肌抽筋引起的。     

临床口译为导向的中医药英语翻译教学改革

中医药英语翻译教学以课堂讲授为主,学生少有实践机会,学生学习积极性不高。为探索引入临床口译观摩环节是否能提升学生学习积极性,此研究安排23名英语专业选课学生到临床科室观摩口译实践,并撰写口译实践观摩报告。通过分析学生的观摩报告,作者发现引入临床口译观摩环节能提升学生学习积极性并深化学生对课程的认知。因而中医药英语翻译教学可构建“动静结合课堂”,增加临床口译观摩实践环节,以提升学生学习积极性。     

青海省马铃薯病毒病种类及其检测与防治

马铃薯是青海省主要粮食作物之一,其病毒病的为害引起了马铃薯种性退化、产量下降等问题.本文结合青海实际,介绍了青海省马铃薯病毒病常见种类的症状表现、传播途径、检测方法和防治措施.     

思维导图教学法在儿童口腔临床带教中的应用

目的:评价思维导图教学法在儿童口腔临床带教的应用效果。方法:选择2018年1月-12月入我院儿童口腔科轮转的40名学员,随机分为实验组(n=20)和对照组(n=20),对照组采用传统带教方法,实验组采用思维导图辅助教学。两组学员轮转前后均进行考试,轮转结束后对学员进行访谈。结果:两组学员在轮转前的成绩无显著性差异。轮转结束后,两组学员的成绩均有提高,实验组学员成绩提高相对较多,但无显著性差异。访谈结果表明,实验组学员对学习展现更高的积极性,并对教学方式更加认可。结论:思维导图能提高学员对教学内容的记忆与掌握,提高学习积极性,为临床带教提供新的教学思路与方法。     

科技创新促发展 国际合作结硕果

<正>云南省传染病专科医院/艾滋病关爱中心/心理卫生中心是集传染病、艾滋病、精神病临床治疗、技术培训、技术指导、科研、国际交流和心理关怀为一体的省级公共卫生事业单位,是中国目前唯一的省级艾滋病专业临床治疗机构。医院自2004年成立以来,充分利用自身平台和优势,集中一大批专家开展科研工作,先后与美国艾伦·戴蒙德艾滋病研究中心、全球基金、美国贝勒医学院、中国香港慈辉佛教基金会等多家国     

柔性管理视角下临床师资教学发展的问题与对策

在传统的刚性管理模式下,临床教学在附属医院中的地位岌岌可危。临床师资教学存在教学意识淡薄、教学能力薄弱、教学发展动力不足等问题,直接导致临床教学质量下滑。文章将柔性管理理念引入临床教学管理中,探讨和提出了几点柔性策略,旨在促进临床师资教学能力的提高。