评《脑神经科学与教育研究》之一坚实的科学实证基础范例

丹麦奥尔胡斯(Aarhus)大学教授曾诗弟(Stig Thogersen)在谈到中国大陆的教育研究时,曾中肯地说"整个社会都对中国教育的进展表示出浓厚的兴趣;但是,关于中国教育的各种论文能否让阅读者产生一种兴奋感,或者说,这类论文的真知灼见能向大家解释中国社会的未来状况吗?坦率地说,很少有论文能够做到这一点".     

丹麦博士生十年扩招：变化及争论

从2003年起,丹麦开始了为期约十年的博士生扩招运动。它大幅增加了丹麦高校的博士生数量,也改变了博士生群体的内部结构：技术科学、健康科学和科学类博士生扩招最多并最终占据支配地位,而社会科学和人文学科相对较弱;女性增幅多于男性并后来居上;国际生比例也显著增加。围绕本次扩招,丹麦社会产生了诸多争议。基本结论如下：总体来看,扩招基本并未影响博士生教育质量;博士生过度教育问题虽然并不严重,但却存在学未尽其用的现象;扩招的短期政策目标已经实现,但其长期的科技和经济效应有待检验;针对博士生适度培养规模问题,存在多种视角,但生态学视角最终被丹麦政府采纳,从而导致扩招政策的终结。     

一种创新的产学研合作模式——丹麦工业博士项目

产学研合作是当今国内外普遍采用的一种提升企业竞争力、增大社会经济效益、提高国家创新能力的重要形式。系统分析丹麦工业博士项目的组织管理和执行情况,并结合我国产学研合作中存在问题提出推动我国产学研合作的对策建议。     

第十六章 北美

加拿大、美国和丹麦所属的格陵兰岛同属北美地区。概述部分的内容是从自然地理各要索的知识点入手，蛔明各自然地理要索之间的内在联系，从而勾画出该地区自然地理环境整体特征。其知识结构可用结构图表示。     

数育中10%的秘密——丹麦弘立学校的发展

欧盟中对教育投入最高的国家之一--丹麦的教育系统有一个10%的秘密,这个lO%的秘密使丹麦的教育被研究者称为"乌托邦".存在于丹麦基础教育阶段中的大约10%的私立学校不仅打破了公立学校垄断基础教育的局面,而且也成为补充公立学校,促进公立学校发展的一个重要激励因素,也为整个教育的发展注入了活力.丹麦私立学校的稳健发展主要得益于它坚实的支撑体系,即国家支持、协会保护和家长监督.     

简谈哈姆莱特的"忧郁"

莎翁笔下的哈姆莱特是一位忧郁的王子，忧郁是他主要的性格特征。马克思设想拿破仑帝国“没有帝国的胜利就好比设想哈姆莱特不但少掉了丹麦王子的忧郁，连王子本身都少掉了。”犤１犦可见，“忧郁”成了这个典型人物的全部魅力所在。１时代打击了他，让他陷入忧郁哈姆莱特的天性并非深思熟虑，也非忧郁寡欢，但一次次的现实打击让他不得不开始思考，以至于陷入到深深的忧郁之中。毕业于德国威登堡大学的哈姆莱特起初是一个快乐的王子，心中有着对美好理想的期盼和对甜蜜爱情的憧憬。但父亲突然死亡，叔父篡位使哈姆莱特的理想遭到了沉重的打…     

丹麦全力推进教育国际化

为了适应新的国际教育环境，丹麦教育部最近制定了今后一段时期教育国际化的战略目标和行动计划。[编者按]     

中国教师与丹麦警察

"中国教师"与"丹麦警察"似乎是两个不沾边、无关联的词语,但一种现实使我感到:中国教师与丹麦警察既有联系,又有差距.     

丹麦舞动中国龙

“龙”,在英文中一般翻译为dragon,但西方文化中的dragon与中国传统的龙除了形象有一些相似之外,背景和象征意义都相去甚远。