浅议中学政治教学中学生创新能力的培养

伴随着新一轮的基础教育课程改革的实施,培养学生的创新精神和实践能力成为新时代素质教育的核心。江泽民说过:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭的动力","教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。"可见,能否培养具有创新能力的人才不仅影响着一个人的一生,关系着中华民族的兴衰存亡,也决定着新课程改革的成败。那么,在思想品德课教学中如何通过活动培养学生的创新能力呢?一、深入研究教材,适应学生发展现行思想品德教材的编写理念就是:适应中学生的身心发展、培养创新精神与时代精神。教材改革和实施新课程标准的关键因素,主要看教师如何研究教材,充分挖掘教材中的     

关于高校加快引进海外高层次人才的思考

加快引进海外高层次人才回国(来华)工作,是我国主动参与全球高端人才竞争的一项重大任务,也是实现人才强国战略和科教兴国战略的重要关节点。海外人才作为高校发展的重要力量,在创建世界一流大学进程中日益发挥着突出作用。高校迫切需要一批海外高层次师资人才的有效带动和直接推进,促使部分学术学科发展瓶颈在较短时间内得到突破、师资队伍国际化的整体水平较快改善,不断提高高等教育质量和高校核心竞争力。     

据标定学，引导参与

学生是学习的主人．那么,教师如何引导．才能真正促进学生主动参与学习呢？首先,教师可通过学习目的和态度的教育,学习方法的指导或问题情境的创设,使学生时时体验到自己是学习的主人,以迫切求知的积极心态投入学习。     

数学课堂如何培养学生的兴趣

兴趣是学生主动学习的内动力,是学习知识的向导,教学活动能否达到理想的效果,在很大程度上取决于能否调动学生的学习兴趣,因此教学情境的设计要能充分调动学生的求知欲望。当一个学生对某种学习产生兴趣时,他总是积极主动而且心情愉快地去进行学习,不觉得学习是一种沉重的负担,有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注、积极思考,甚至达到废寝忘食的境地,而且人在满怀兴趣的状态下所学习的一切,     

开放课堂,创新教育

新课程标准的出台,是配合当前落实素质教育的关键环节,是素质教育的进一步深化和飞跃。要使新课标真正落实到位,必须建立一种符合学生自主发展、融入社会生活、面向学生生活实践、能培养学生主动探索精神的教学方法。十六年的数学教学,有苦、有甜,在与学生们一起相处、教学相长过程中,我有付出,有思考,也有了不少的收获。下面就讲一讲自己这几年来摸爬滚打得出的一些体会,和大家一同分享。     

浅议初中信息技术课的有效教学

＂有效教学＂的根本目的是为了学生的全面发展,其价值就是通过教师的教让学生身心各方面素质都获得具体的进步或真正的发展。我们要实施有效教学就必须以学生的发展为本,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。教师从学生的角度出发创设能引导学生主动参与的教学环境,让学生进行富有创造性的活动,能提高学生掌握知识、运用知识的能力和综合创新能力。如何构建自主高效的信息技术课堂？我觉得在新课程背景下信息技术教学应重视以下几个方面。     

关于在体育教学中如何让学生主动参与学习的思考

体育教学过程是由开始、准备、基本、结束四个部分组成的,由于四部分教学内容和学生情绪各不相同,因此,教师要灵活组织教学,充分调动学生的学习积极性,切忌出现先紧后松、虎头蛇尾的不良现象。那么,教师如何在体育教学实践中通过引导,促使学生自觉参与学习呢？     

高中历史教学与思想道德教育相结合

在高中历史课堂教学过程中,怎样将历史教学与思想道德教育有机结合呢?一、营造师生之间和谐的课堂气氛和谐的师生关系有利于学生积极思考,主动学习。所以在讲课过程当中,教师应该和蔼可亲,置身于学生当中,亲自引导学生看书,引导他们积极自主地思考,对学生的回答少批评、多表扬,提高他们学习的积极性。与此同时,老师在教学过