“立德树人”观照下的高职人才培养

本文运用马克思主义价值理论,以襄阳职业技术学院为例,针对高职人才培养价值主客体迷失的倾向做分析,揭示了立德树人观照下的高职人才培养的科学内涵和时代呼唤。     

高校思想政治教育网络空间引领力的内在构成与主客体因素探究

当前大数据、人工智能等信息技术的快速发展,使网络空间成为了人类社会生活中一个全新的活动场所。这一空间转向为高校思想政治教育提供了新的育人平台。面对立德树人这一根本任务,高校思想政治教育需要重点关注当今时代的网络空间生态,发挥强大的引领力,从而引导教育对象积极、正向、健康发展。基于此,需要先重点廓清高校思想政治教育网络空间引领力的内在构成,将其划分为政治引领、思想引领、价值引领、行为引领以及文化引领五大部分,然后从引领主体、引领客体、引领途径、引领环境四个层面集中阐述网络空间呈现的多元化思潮,以期实现对高校师生在政治方向、思想观念、价值选择、行为方式及文化导向五方面的作用力。     

网络思想政治教育主客体互动的展开、张力及优化

网络思想政治教育主客体互动对思想政治教育主客体关系作出了独特的动态呈现,它以信息共享为前提基础、以符号互动为基本形式、以双向对象化为主要过程。通过考察这一互动的内生机制,可以从中抽象出“社会的人”与“个性的人”、“现实的人”与“虚拟的人”、“自在的人”与“自为的人”三组矛盾关系,它们既差异又同一,既分离又亲和,既对立又统一,共同构成网络思想政治教育主客体互动的内在张力。从理论走向实践,须通过互动条件的积极创设、互动方式的多维探索以及网络自我互动的有效调适,优化网络思想政治教育主客体互动,提升网络思想政治教育的实践工作效力。     

体育行为和大众参与体育运动的影响因素——中国26-55岁城市居民体育生活方式影响因素调查报告

文章统计分析中国26-55岁城市居民参与体育运动的影响因素,找出阻碍中国26-55岁城市居民参与体育运动的共同的主要障碍;运用心理学的理论分析体育行为的产生、发展、形成的具体过程.结论:影响大众参加体育运动的主要因素是"人"本身,大众参加体育运动的决定因素是"人"这一行为主体,外部环境条件只起到推动、限制和导向等辅助作用.讨论:"人"的体育行为的特殊性--行为主体、行为客体、行为手段三者同一,解决大众参与体育运动的     

网络时代高校思想政治教育主客体的融合

高校思想政治教育工作能够有效地启迪教育客体的思想,感化他们的心灵,激励他们不断进步,具有非常重要的作用.网络时代,高校思想政治教育工作逐渐体现出新的特点和发展契机.高校思想政治教育需要把握契机,利用网络时代的特点,提高思想政治教育的成效.从着眼于新时期下高校思想政治教育的主客体关系入手,阐述高校思想政治教育主客体的内涵及特点,探讨目前我国高校中思想政治教育主客体的关系问题,并分析如何充分利用网络时代的优越性,改进我国高校思想政治教育的模式,实现思想政治教育主客体之间的交流与融合.     

未来的高校思想政治工作

随着新的教育体制的和高校教育教学改革的不断深化 ,对高校教职工的传统思想方式和生活方式将产生深刻的影响 ,必将促进教职工的思想观念的转变 ,使整个高校越来越活跃。与此同时高校的思想政治工作也将面临着新的挑战 ,需要不断地改进、创新和发展 ,因此在新形势下 ,高校的思想政治工作必须做到四个转变。一、主客体分化型转变为主客体同一型思想政治工作的本质是用正确的思想转化非正确的思想 ,从而为社会主义现代化建设服务。无论主客体 ,在不同时期不同问题上都存在着不同的正确的思想 ,都不同程度地需要教育别人或接受教育。过去思想政…     

论信息与认识机制

信息的本质以及信息在认识主客体相互作用过程中所起的中介作用 ,说明辩证唯物主义的认识机制实质上是认识主客体在相互作用中 ,认识主体对作为认识客体属性和特征显现的信息的接受、选择、处理、传输、转录、储存等一系列运动过程     

浅析科技档案的全宗问题

本文首先分析认为我国按照成套性原则管理科技档案是符合我国科技档案工作实践的。其次,作者认为“主客体全宗理论”由于其自身存在缺陷,并不能很好地指导科技档案工作实践。由于原苏联的科技档案工作与我国相似,所以原苏联的“科技文件综合体”可以引进,以解决我国的科技档案全宗问题。     

建立教师自动化管理机制

管理,是一种为实现预定目标所进行的活动过程。要实现学校管理目标,取得较好的效益和较高的质量,就需要我们认真研究学校管理的形式和手段。教师管理是现代学校管理的重要方面。在学校管理活动中。教师既是管理的对象,是客体,同时也是管理的主体,主客体之间共同活动,相互影响,表现出强烈的双边依赖性。