例说教材中插图的运用

教材中插图的运用．有的可以制成大的教学挂图．有的可以根据教材提供的活动情境设计具体活动。根据教材图片的作用,可以将教材主题图等图片分为静态出示、动态出示和创造性出示三种运用形式。     

以“主问题”促自读感悟

“主问题”,就是在整体阅读教学中能起主导作用、支撑作用,能从整体参与性上引发思考、讨论、理解、创造的重要的提问或问题。教师应当努力研读文本,抓住课题、文眼、插图、评价,力求发现并设计出“主问题”,从而引导学生深读课文,激发他们主动研读的积极性,培养他们解决问题的创造性。     

辽宁省县域经济产业类型与竞争力的实证研究

县域经济是辽宁省经济发展的重要组成部分。文章以产业类型为标准对辽宁省县域地区进行划分,运用主成分方法对辽宁省县域经济的竞争力进行评分与排序。通过对县域产业类型与经济竞争力关系的分析研究,提出促进辽宁省县域经济发展的有效策略。     

出版商:经典诞生的"助产医生"——以中国古典小说传播中的书坊主为例

埃斯卡皮将出版商的作用比做＂助产医生＂,认为没有他们的存在再好的作品也不可能面世,更不要说流传了。在中国古典小说的出版与传播的历史上,书坊主正是扮演着这样的角色。通过对书坊主这一角色的考察,可以认为,这一特殊的文化群体不仅为文本的最终面世提供了必要的物质前提,而且在某种程度上也左右了文本今后的命运,在文本走向经典的过程中起到了推波助澜的作用。     

基于层次分析法的网络消费主影响因素分析

营销的重点在于了解消费者的需求,网络营销也不例外。目前已有许多学者对网络消费影响因素进行了研究分析,然而由于早期网络消费软、硬件条件的局限,使得大多数研究都无法忽略网络消费客观因素的影响,导致多数研究结果具有综合而宽泛的特点。随着互联网、物流配送、网上支付等电子商务辅助环节的不断发展成熟,网络消费环境发生了巨大的变化,本文在近几年所公开发表的互联网发展状况统计报告的基础上,引用了层次分析法,针对新形势下虚拟环境中影响消费者购买决策的多项因素进行综合分析,总结出其主要影响因素,从而从营销的角度更有针对性的帮助企业了解网络消费者的需求。     

性质命题推理有效性的欧拉图解法判定

凡性质命题推理有效式。就是在欧拉图解中证明为前提真结论必然真的推理形式;凡性质命题推理无效式．就是在欧拉图解中证明为前提真结论并非必然真的推理形式。运用欧拉图解法要掌握三个要点：准确画图、准确识图和准确判定。判定三段论的有效性。要能根据假定前提为真时的大、小前提命题形式的欧拉图．准确无误地画出S、P、M三者外延关系的欧拉图。判定性质命题变形推理的有效性,必须把S、P两个主、谓项的欧拉图。改造成S、P、S、P四个主、谓项的欧拉图,并能准确识别四种性质命题形式欧拉图中S与P、S与P、S与P、S与P这四种外延关系分图。     

对南朝陵墓神道石刻研究的回顾与反思

南朝陵墓神道石刻的定名与艺术源流是非常引人瞩目的问题。近年来,随着学术视野的拓展,原有的惯性思维渐被打破,对相关问题的探讨重又回归理性。能够确认墓主归属的南朝陵墓神道石刻,向只有萧梁一朝的9处共44件,不及已知南朝陵墓神道石刻总数的一半。围绕诸多失考南朝陵墓神道石刻的时代与归属,中外学者做了大量考订工作,客观上促进了对南朝陵墓制度乃至六朝礼制文化的认识。为了保护长年受到各种自然因素侵害的南朝陵墓神道石刻,文物部门与科研院校进行了长期的探索和研究,并得出结论：对暴露野外的石刻的保护,迫在眉睫的是应加强石刻表面缝合线与侧部纵立状缝合线的防水措施和防止石刻表面的地衣生物生长。     

“基于项目驱动的一主两线三结合”教学模式探索与实践

＂基于项目驱动的一主两线三结合＂教学模式充分体现以＂学生为主体,教师为主导＂的新型教学观,对于引导学生主动参与教学、提高自主探究学习能力、培养创新精神和团队合作意识,以及提高学生实践动手能力等方面效能显著。文章从教学模式的理论依据、内涵、教学评价体系的构建三方面对该模式进行诠释,并结合数据库及应用课程教学具体探讨了模式实践运用。     

数据库加密技术在sql server 2008中的应用分析

本文在论述数据库加密技术的基础上,详细分析了sqlserver2008加密体系及单元级数据加密、透明数据加密技术的应用。     

新疆各城市市区设施水平分析

采用主成分分析对新疆各城市的市区城市设施水平进行了综合评价及分析,并且利用主成分得分对各城市进行了排名。同时采用聚类分析方法将新疆各城市的城市设施水平分成了三类。