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61.
黄斌 《声屏世界》2006,(3):67-67
每当岁末年初,地方媒体热衷于效仿中央媒体评选国内外有影响的新闻事件的做法,在各自的“地盘”上盘点一年来所做的主要工作。诚然,干工作要抓住主要矛盾,总结经验、分析不足、振奋人心、发奋图强应是此类评选活动的目的。然而,冷静看看现在一些地方评选的有影响的所谓“十大新闻事件”,经常是“全线飘红”,政治、经济、文化形势一派大好,负面事件乃至一些中性事件只字不提。对非歌功颂德的年度重大新闻事件,总是采取回避、遮掩、羞于出口的办法,要不,就采用避重就轻的温和的说法,显得不是那么诚心诚意。负面事件列入“十大新闻事件”,肯定…  相似文献   
62.
受众逆反心理对传媒的阻抗及应对   总被引:1,自引:0,他引:1  
大众传播中的受众逆反心理,主要指受众在接触与接受媒体信息过程中,采取与传播者愿望相反的一种态度倾向。传播者通过媒体把选定与制作好的信息内容,连同其或隐或显的立场、倾向与态度等传递给受众,以期受众与其保持一致。在传媒不发达时代,受众由于信息来源少,对传播者所传递的信息缺乏判断依据,形成逆反或阻抗心理一般不太普遍;信息时代,受众广泛接触大众传播媒介,对信息了解的深度与广度已不同往日。各媒体传播信息在相互之间也不断地被相互印证,对受众来说,虽然没有直接经历具体的信息事件,但用此一媒体的信息为依据,去判断、验证彼一媒…  相似文献   
63.
多年来,乡镇广播电视站管理体制是困扰农村广播电视事业发展的一个老大难问题,曾经历过几次反复,一直在“县乡结合, 以乡为主”和“县乡结合,以县为主”两种管理体制中交互变更。究竟哪一种管理体制更符合新疆的区情,更有利于新疆乡镇广播电视事业的发展,更有利于在当前反哺农业的过程中,做好对农业的  相似文献   
64.
高校评估档案管理规范化的探索   总被引:14,自引:0,他引:14  
高校评估档案是全面展示学校工作成就与办学特色的信息窗口,是开展教育评估的重要基础和依据。为了更好地发挥评估档案的作用,必须从档案观念、管理措施和制度建设等方面加强评估档案的规范化建设与管理。  相似文献   
65.
广播的主要功能是传播新闻。广播的特点是快、伴随性强和接受成本低。听众听广播,是希望从中了解到自己应知、未知、欲知的各种信息。广播听众收听广播就如人们到商场购买物品一样,喜欢什么品牌,需要什么信息,爱听什么节目,都要“货比三家”,而且听众们的需求也是多种多样的,即  相似文献   
66.
新闻价值是新闻学理论的一个重要范畴,是新闻作品采集、传播和满足受众需要的客观依据。研究新闻主体在新闻价值形成与实现中的能动作用,对于更好地按新闻规律办事,提高新闻宣传质量具有重要意义。新闻价值的界定价值这个概念,就其最一般的意义来说,是指作为客体的外界物与作为  相似文献   
67.
传媒要当好和谐社会的“安全阀”   总被引:2,自引:0,他引:2  
贾广惠 《新闻界》2006,(1):29-30
胡锦涛总书记在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班开班式上指出,我们所要建设的社会主义和谐社会,应当是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。由此可以理解,社会主义和谐社会的基本内涵,一是要建立起人与人之间相互尊重、相互信任的社会关系;二是要全体人民各尽所能、各得其所、和谐相处;三是要和谐兴国、和谐创业、和谐安邦。可见,构建社会主义和谐社会这一命题的提出,  相似文献   
68.
李珍 《档案天地》2006,(5):29-30
件生命周期理论主要是研究如何根据件作用、价值的变化引起的存放方式、管理方式的改变而对件运动阶段进行划分。综观档案学界对件生命周期理论的研究成果.其争论焦点主要集中在件生命周期的划分阶段和划分依据方面。  相似文献   
69.
中学图书馆与学生阅读能力的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着新的《普通高中语文课程标准》的逐步实施,近年高考、作文分数的比例也越来越重,文科试题能力方面的测试已是主流。而阅读是人们获取问接经验的主要途径之一,阅读能力的高低直接影响到一个人的理解能力、综合分析能力和思维创新能力。因此,培养学生的阅读能力势在必行。本文从图书馆的角度谈谈对中学生阅读能力的培养。  相似文献   
70.
(接上期)二、工作要点的结构与内容 工作要点的结构比较简单,并且已经形成模式。绝大多数的工作要点是总分式结构,即开头表述指导思想、总的思路、基本任务、总的目标等对年度工作的综合考虑,然后分几个方面分别表述一些主要工作的部署与安排。工作要点有一个明显特点,就是纲目式的内部架构。工作要点与其他体不同,其内容架构几乎都是大纲目之下分小纲目,小纲目之后又有更小的纲目,层层分解,而且都用数字标出序号,基本上是一、二、三、四套(一)、(二)、(三)、(四),各个部分内容之间一般没有过渡段落与承接字。比如:(一)继续加大执法力度……1.继续保持路面执法合力……  相似文献   
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