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111.
基础教育课程改革,以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。最初,当我手捧朱慕菊主编的《走进新课程与课程实施者对话》读本时,我顿时感觉像《红楼梦》中的刘姥姥走进大观园一样的不知所措。与我有同样感觉的当然还有教育行政领导、教研员、校长、教师。然而,最迷茫与困惑的还是成千上万的学生家长。 相似文献
112.
张志先 《第二课堂(小学)》2011,(5)
最近几年的高考语言运用题,已经打破了简单运用的模式,具体呈现出以下三个特点:1.实用性主要表现在两个方面:一是语言表达的话题来自现实生活,所给的语言材料也是来自现实,极少书卷气,不再一味追求所谓的文采; 相似文献
113.
114.
115.
谭虎 《湖南师范大学教育科学学报》2011,(3):23
中国教育学会理论刊物分会主要创始人之一、原秘书长、顾问夏宝棠先生,因病医治无效,于2011年2月7日凌晨1时,在北京宣武医院逝世,享年81岁。夏宝棠先生一生胸怀坦荡,顾全大局,具有崇高的道德风范和人格魅力,为中国教育学会教育 相似文献
116.
117.
118.
119.
刘静 《中国教育技术装备》2011,(4):209-210
随着现代信息技术的迅猛发展,多媒体辅助教学成为思品课中不可缺少的新手段,它在课堂教学中的介入,调动了学生的学习积极性,变枯燥为生动有趣,使学生加深对知识的理解,提高课堂教学效率。但在实际运用中也存在不少的问题,主要表现在以下几方面。 相似文献
120.
陈静 《语数外学习(初中版)》2013,(8):86
兴趣是求知欲的先导,没有兴趣就没有求知欲,兴趣是学习最好的老师。初中英语教学对于学生的心智成长和未来发展有着深远而重大的影响。因此,注重培养学生的学习兴趣对于实际教学意义重大,所以在英语教学的过程中教师必须把培养学生对英语学习的兴趣放在基础地位。针对当前英语课堂教学中存在的问题,笔者做出了一些有益的分析,并对主要问题进行了综合研究,进而提出了相应的应对措施。一、兴趣化学习的意义 相似文献