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71.
关于体育素质教学一体化策略的实验研究 总被引:6,自引:0,他引:6
邱远 《首都体育学院学报》2002,14(1):68-72
通过理论研究构筑体育素质教学的目标策略、教学策略、学习策略、管理调控策略与学习评价策略,并加以梳理、整合,初步形成以学生全面健康为根本的一体化策略。然后采用自然实验的方法,选取两个平行班的学生,一为实验班,一为对照班,实验班的学生在教育干予阶段实施一体化策略,对对照则不干预。结果发现:实验班学生的学习动机、体育素质、心理健康水平和学业成绩较之对照班有明显的提高,差异程度达到显著水平。实验结果显示一体化策略是实现体育素质教育目标有效的整体策略。 相似文献
72.
张富华 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z1)
电大是我国高等教育的重要组成部分,肩负着提高劳动者素质,培养大量合格人才的重任,目前电大在管理上的存在诸多问题已不适应形势发展的需要,亟待建立电大管理目标模式。在电大管理目标模式建立中,要充分发挥电大管理职能,确立相应的工作原则,实现管理科学化。电大实行科学管理的最终的目的是最优化地实现最优目标,即多、快、好、省地培养出适应社会主义现代化建设需要的合格人才,是电大事业健康发展的需要,是提高电大管理工作效率,增强电大教育效益的有力保证,也是电大实现最优化目标的有力保证。 相似文献
73.
课堂教学评价是教学工作的重要组成部分,也是教学领域中进行科学管理的重要手段。长期以来,传统的课堂教学评价观念制约着教师,“一言堂”式的评价成为主要的课堂评价形式,学生的个性与创造力也在死板的课堂教学评价中消失殆尽。近几年来,音乐的教学改革已逐步深入,音乐教师也应在教学改革中冲破了旧框框、旧观念的束缚,学习并施行先进的教学理念。在具体的教学中,笔者就如何改进课堂教学评价、促进学生发展做了一些尝试。下面就结合几个案例来谈谈笔者的浅见。一、教师对学生的评价案例:教学普契尼的经典歌剧《图兰朵》一课时,围绕歌剧欣赏… 相似文献
76.
教学目标是课堂教学的灵魂,它统率着整个课堂教学的实施与展开。以译林版《小学牛津英语》4A Unit 8 In class第二课时为例,本课要求掌握单词read,write,copy,draw;以及相应的祈使句Do…Don’t do…整个教学目标紧紧围绕课堂教学用语展开,以师生之间反复的命令为依托,使学生能听懂命令,并会正确地使用。 相似文献
78.
9月上间.本刊记者赴大庆执行采访任务之余,先后走访了黑龙江省信息产业厅信息化推进处.大庆市信息产业局以及大庆电力总公司,大庆石油管理局,大庆油田总公司、黑龙江斯达集团、哈尔滨电站集团、哈尔滨锅炉总厂等十余家当地颇有知名度的国有大中型企业.并与其中一些企业的信息化主管进行了交流。以下是此次黑龙江之行的一些感受。 相似文献
79.
对提高掷标枪教学质量的途径探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
通过对投掷标枪技术分析及教学实践发现:教学中能否正确理解掷标枪技术特点:对掷标枪的各环节技术能否进行全面与重点的分解教学;能否将各环节技术分解教学效果进行及时合理的衔接以构成完整投掷标枪技术,是提高掷标枪完整技术教学质量的主要途径。 相似文献
80.