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101.
薛杰 《新闻三昧》2006,(6):10-12
新闻媒体在传播新闻信息的同时,还应该充分发挥舆论监督作用。企业媒体也不例外。在报道范围有很大的局限性、受众对象有很强的针对性等特定条件下,企业媒体应如何卓有成效地实施舆论监督,促进企业可持续健康发展,这是企业媒体工作者必须认真面对的重要课题。河南油田新闻中心在选取、优化可行性监督路径方面进行了大胆而有益的探索,并且走出了一条企业媒体强化舆论监督的“阳光大道”。近年来,我们多次实施舆论监督大行动,均取得了油田领导和职工群众满意的“双赢”效果,其中两次荣获局长特别奖。“辨向”:把握大局,服务企业中心工作不动摇…  相似文献   
102.
多年来,乡镇广播电视站管理体制是困扰农村广播电视事业发展的一个老大难问题,曾经历过几次反复,一直在“县乡结合, 以乡为主”和“县乡结合,以县为主”两种管理体制中交互变更。究竟哪一种管理体制更符合新疆的区情,更有利于新疆乡镇广播电视事业的发展,更有利于在当前反哺农业的过程中,做好对农业的  相似文献   
103.
广播的主要功能是传播新闻。广播的特点是快、伴随性强和接受成本低。听众听广播,是希望从中了解到自己应知、未知、欲知的各种信息。广播听众收听广播就如人们到商场购买物品一样,喜欢什么品牌,需要什么信息,爱听什么节目,都要“货比三家”,而且听众们的需求也是多种多样的,即  相似文献   
104.
传媒要当好和谐社会的“安全阀”   总被引:2,自引:0,他引:2  
贾广惠 《新闻界》2006,(1):29-30
胡锦涛总书记在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班开班式上指出,我们所要建设的社会主义和谐社会,应当是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。由此可以理解,社会主义和谐社会的基本内涵,一是要建立起人与人之间相互尊重、相互信任的社会关系;二是要全体人民各尽所能、各得其所、和谐相处;三是要和谐兴国、和谐创业、和谐安邦。可见,构建社会主义和谐社会这一命题的提出,  相似文献   
105.
中学图书馆与学生阅读能力的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着新的《普通高中语文课程标准》的逐步实施,近年高考、作文分数的比例也越来越重,文科试题能力方面的测试已是主流。而阅读是人们获取问接经验的主要途径之一,阅读能力的高低直接影响到一个人的理解能力、综合分析能力和思维创新能力。因此,培养学生的阅读能力势在必行。本文从图书馆的角度谈谈对中学生阅读能力的培养。  相似文献   
106.
笔者在多年的采访实践中体悟到,新闻采编人员如果能掌握一些经济学知识,并能运用经济学的原理来分析和报道新闻事件,就会在一定程度上提高新闻稿件的理论水平,从而提高稿件的质量。笔者在这方面有过切身的体会。从2001年起,我国开始农业水价改革,改革的初衷是在用水方面全面引入价格机制来抑制需求、促进节约。但由于改革触犯了某些阶层的利益,加上改革路径也确实存在某些不足,部分违背了经济学的“路径依赖”原则,使这项改革饱受争议,媒体上反对之声甚高,  相似文献   
107.
(接上期)二、工作要点的结构与内容 工作要点的结构比较简单,并且已经形成模式。绝大多数的工作要点是总分式结构,即开头表述指导思想、总的思路、基本任务、总的目标等对年度工作的综合考虑,然后分几个方面分别表述一些主要工作的部署与安排。工作要点有一个明显特点,就是纲目式的内部架构。工作要点与其他体不同,其内容架构几乎都是大纲目之下分小纲目,小纲目之后又有更小的纲目,层层分解,而且都用数字标出序号,基本上是一、二、三、四套(一)、(二)、(三)、(四),各个部分内容之间一般没有过渡段落与承接字。比如:(一)继续加大执法力度……1.继续保持路面执法合力……  相似文献   
108.
《中国广播》2006,(5):F0002-F0002
2002年初,南通人民广播电台在市纪委、市纠风办领导的大力支持下,开办了一栏作为全市政风行风评议工作重要载体的日播节目《政风行风热线》。时任南通市长的罗一民在节目开播时接受记者的采访,而采访录音的片断成为该节目的固定呼号。《政风行风热线》节目以“替百姓解难,为政府分忧,促部门纠风”为宗旨,邀请政府相关部门和窗口单位的主要负责人到电台直播室与群众交流。  相似文献   
109.
《实话》理论宣传专栏的开办,为我国党报理论宣传推开了一面新的窗口,吹进了一股清新之风。该专栏将文章作者定位在地市县党政主要负责人,它把湖北改革前沿的理论和实践转化为文化积累的成果,将之予以广泛传播,让人们共享,变成出版物留给后代,成为留置理论文化资源,这一转化工作意义重大。  相似文献   
110.
介绍了宋代馆阁具有图书献中心和人才培养中心主要职能。惟此.宋代馆阁制度在宋代官制和政治化生活中占有极其重要的地住,并为宋代国家藏书事业做出了重要贡献。  相似文献   
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