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121.
甘琼英 《贵阳师范高等专科学校学报》2006,(2):79-83
政府通过树立教育公平观念,采取"补偿"政策,制定义务教育均衡化发展方针,对西部农村义务教育进行"管"与"扶",及主张西部农村义务教育实行完全免费制度,从而让政府的服务惠及西部不发达地区的人民,构建和谐社会. 相似文献
122.
郭静 《中小学心理健康教育》2005,(1):36-36
在初中阶段,学生正处于一种观察世界、了解世界的朦胧期,是内心世界得到不断扩充、日渐成熟的阶段.随着年龄的增长和意识形态的更新,学生的思维方式、心理状态会发生变化,这个阶段被称为"心理断乳期". 相似文献
123.
124.
125.
126.
随着市场经济体制的建立和农村税费改革政策的施行,农村基础教育“分级管理”的体制弊端日渐凸显,愈来愈不适应当前教育形势的需要,因此,提出“国家办学,分类承担,垂直管理,政府协调,学校自主,校长负责”的管理体制,以从根本上解决农村义务教育所面临的种种问题,逐步摆脱困境,促使其持续健康发展。 相似文献
127.
康兴 《东方娃娃·保育与教育》2023,(2):32-33
幼儿从家庭环境进入集体环境时,对于集体生活和同伴交往会有一个社会性适应阶段。看到话题中这个“特别”的孩子,我就联想到梧桐班里的小男孩步步。刚入托时,他只会说“爸爸”“妈妈”等简单词语,精力旺盛、力气很大,每天都会在教室里多次从前跑到后、从左跑到右,还经常从其他孩子手里“拿”东西。但短短两个月以后,步步已经成为班级里最受欢迎的孩子。有一次步步因病三天没来幼儿园,等到他返园时,所有的孩子都来门口迎接他,甚至有三四个孩子激动地抱着他倒在地上,脸上洋溢着幸福的笑脸。所以我相信,如果被妥善对待,“特别”的孩子也能顺利适应集体、融入集体。 相似文献
128.
席海燕 《东方娃娃·保育与教育》2023,(1):37-38
每个两三岁幼儿的家长、教师都或多或少和幼儿本能的争执、打人等同伴冲突行为打过交道。成人首先要明确的是:打人、与同伴争执并不是幼儿的错,而是其自我意识萌芽阶段的一种外在表现。此时成人的干预不在于对幼儿进行道德说教与行为规训,而应当是解决幼儿的争执与打人行为本身。 相似文献
129.
无 《图书馆理论与实践》2022,(1)
"天下之本在国,国之本在家,家之本在身。"家庭是社会的基本细胞,家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。2021年6月30日,中共中央宣传部等七部门联合印发《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》(下称《意见》),《意见》指出,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,以培育和践行社会主义核心价值观为根本,以建设文明家庭、实施科学家教、传承优良家风为重点,强化党员和领导干部家风建设,突出少年儿童品德教育,推动家庭家教家风建设高质量发展。2021年9月30日—11月30日,宁夏图书馆学会联合北京万方数据股份有限公司,共同推出"最中国"文化系列活动之"七彩家风代代传——寻找‘最中国’的传家修身秘籍"活动,面向宁夏公共图书馆广大读者征集家教家风故事、家风家训格言、家谱、书画等类型的作品。此次活动共征集作品72个,其中,视频作品25个、书法作品15幅、图片类作品12个、文章4篇、绘画作品9幅、刺绣作品2幅、图文文章类作品5篇,最终评选出一等奖1个、二等奖5个、三等奖12个、优秀奖39个。 相似文献
130.
8月底,我市档案局在富县召开了"延安市县区档案工作现场会",市、县区局馆长、专业馆长和市局(馆)各科长及富县各乡镇、县直部门负责同志共130人参加了会议.…… 相似文献