音乐欣赏要润物细无声

在近二十年的教学过程中，我发现一个问题．小学音乐课本每单元中主要教学内容的排列顺序几乎都是这样的：先是歌曲．其次是乐理知识，再次是综合训练，而音乐欣赏则排在最末的位置。于是，许多音乐教师不假思索地把这个顺序搬到了课堂上。     

乐器之王——钢琴

初学音乐的小朋友们，如果能够掌握钢琴，对于学好乐理知识有着很大的帮助。     

象棋少儿教程⑨

本期素材全部节选自2009年河北省锦标赛的实战对局。这次比赛少儿组和成人组同时进行，也是我第二次带队参赛．并且参加了成人组的赛事。唐山凤凰棋院的小队员们各个生龙活虎，敢打敢拼。     

浅谈言语的理解

瑞士语言学家德·索绪尔在其《普通语言学教程》中描述了言语交际是如何完成的:甲要表达某一概念或事物,于是甲在大脑中寻求和该概念意识(所指)相联系的音响形象(能指)将之经由发声器官表达出来.     

高考乐理模拟试题（三十六）

1、调式中的诸音按照音高次序由主音到_______的另一个主音的排列，叫做_______；调的主要含义是指调式音阶中_____的音高位置。     

带“电”的音乐课

长期以来，初中音乐教学的形式比较单一，或是教师教，学生模仿唱；或是先学读谱，再依谱唱歌等，学生总是觉得沉闷、单调。特别是基本乐理的教学，总是老师讲，学生听，有时仅是一个小知识点，老师也要在课堂上耗用较长时间反复强调，更是枯燥乏味。能不能运用现代媒体辅助音乐教学，以增强教学趣味性，激发学生学习兴趣和热情呢？于是，在教学湘教版七年级上册《流动的音符》一课时，为了帮助学生快速而熟练地识别“七个小矮人”，