西风里的终极乐趣

“嗖嗖”的西北风越刮越猛，水面卷起的波浪不时把浮标淹没。大概钓了半个多小时，我毫无收获，看来冬天钓鱼并没想象中那么简单。[编者按]     

让阅读走进学生的生活

语文新课程标准明确指出，要让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。小学阶段语文教育的核心目标就是培养学生的阅读兴趣、阅读技巧和阅读能力。阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。提倡多角度的、有创意的阅读。个性化阅读的研究和实践正是基于这样的理念，通过学生直接接触语言材料，大胆发表对文章的感悟体验，以期激发学生的阅读主动性。培养学生的创造性思维，     

浅谈新课改背景下的初中语文教学

随着新课改的进行．中学语文阅读教学面临着巨大的挑战。“让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验．有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”．实现学生与作者心灵的对话和精神世界的自由交流，     

古埃及人妙趣横生

<正>古埃及的陵墓壁画描绘了古埃及人的日常生活场景一些生动的故事及信件从多个侧面反映了古埃及人的想象力和幽默感。事实上,从中也可以看出古埃及人尽情享受生活乐趣的生活态度,纠正了以往人们认为他们     

快乐的英语课堂

教学是一门艺术,而活跃的课堂教学更是一种能使学生在放松的状态下,获得知识与机智的享受。文章就英语学习中几个难点的巧妙处理进行了阐述。     

巧用影子、镜子和印痕

课上抛接海绵包,学生们散开,自找伙伴,开始练习。显然同学们配合的还不够默契,但玩的却很开心。他们投的海绵包忽高忽低,忽远忽近,让接包的是跳起,蹲下,跑前,跑后。他们接到包后,成功感就会洋溢在脸上。我巡视,发现一个小女孩,像个小木头人似的站在那里。我走过去问:“你为什么     

奇怪的豆腐

一天中午,我吃豆腐(fu)的时候,发现有两种豆腐:一种豆腐有小洞洞,像蜂(feng)窝(wo)一样;另一种豆腐没有小洞洞。这是怎么回事呢?我去问了妈妈。妈妈告诉我,冰箱冻过的豆腐是有洞的,吃起来更香一些。没冻过的豆     

我的武术收藏乐趣

武术文化历史悠久,所谓"武术文化收藏"其实不是武术文化本身的收藏,而是武术文化运动的衍生物、纪念品的收藏。它们具有历史价值、纪念意义、工艺价值,以及文献参考欣赏价值。武术文化收藏是一笔巨大的精神财富,我的武术文化收藏有着二十多年的历史。从少年时,我就尤其酷爱武术运动。并取得骄人的成绩,从此醉心于武术文化收藏品的收藏。武术文化收藏的内容五花八门,有武术器械、     

提升阅读教学质量策略谈

《新课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读时间。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"如果教师一味地     

把体育当作生活的一部分——访北京四中体卫处主任刘虹英

刘虹英：我认为体育是和生活密切相关的。在我小的时候，家门前有条沟，每天回家都要跳那条沟，这样跳来跳去的，觉得很有乐趣，同时也发展了能力。还有，我们那时都喜欢打乒乓球，这项活动不怎么受场地的限制，需要带的东西也不多。有的时候找个案子，用砖头垒个替代的网就可以了。这些体育活动来自于我们的日常生活，所以觉得很有乐趣。