发挥儿童科学学习活动的“乘数效应”——基于儿童领域生长路线的学习活动设计探究

教师要改变只从臆测出发设计活动的情况,让学习活动的设计依据儿童的领域,选择学生所能接纳的、适合学生生长的内容和方式。主题提取、目标设置、思维序列排布、指导策略选择,都应从学生中来,到学生中去。发挥学习活动带来的乘数效应,帮助学生沿着自然的生长路线更新概念认知、获取研究手段、提升对科学的认识。     

一个关于变数和的条件不等式的讨论

利用AG不等式，结合微分法，在一定程度推广了文[1]中所提出的不等式，得出了两个简洁优美的结果。然后利用拉格朗日乘数法与隐函数定理，求出了使其中一不等式局部反向的临界值。     

影响城市发展的产业动力机制分析

产业部门“基本部分”扩展所产生的就业与收入“乘数效应”的大小,是影响一个城市发展速度的主要因素.基本部分/非基本部分的比值以及“乘数效应”的大小,取决于一个城市的发展历史、人口规模、区域基础条件等因素.在“后工业”社会城市发展的产业动力机制具有新的内涵.yh     

我国货币供给的内生性与货币政策中介目标选择

货币供给的内生性和外生性问题，是货币当局选择货币政策中介目标的理论基础。本在区分货币供给内生性与外生性的框架下，从基础货币和货币乘数角度对我国货币供给的性质进行了实证分析，论证了现阶段我国货币供给的内生性特征，为近年来我国货币政策中介目标——货币供应量控制实践所表现出的无效性提供了一个解释，最后为我国现阶段选择货币政策中介目标提供了一种思路。     

从自发投资与引致投资的异同看投资乘数理论实施条件

本文认为,并非所有投资都具有乘数作用,仅仅自发投资才有乘数作用。消费具有与投资相同的作用,二者基本没有区别。对投资乘数的计算,应该首先区分自发投资与非自发投资,不然计算投资乘数将没有意义。     

一道美国数学月刊征解题的新解与推广

题目设x,y,z∈(0,+∞)且2 2 2x+y+z=1,求函数f=x+y+z xyz的值域.这是一道《美国数学月刊》征解题,文[1]运用三角代换及导数给出了此题的一个解法,文[2]给出求f上界的抽屉原则的解法,文[3]给出了幂平均不等式的解法.此题运用初等数学的知识来解难度都比较大,下面以高等数学中的拉格朗日乘数法为突破口,给出此题的一个简单解法.解设拉格朗日函数为L(x,y,z,λ)=x+y+z2 2 2xyzλ(x+y+z 1),对L求偏导数,并令它们都等于0,则有1 2 01 2 0L yz x x L xz yλλ====,,2 1(1)yz xλ+=,,     

我国股指期货合约设计的方案研究

金融是一国经济的制高点,而衍生品市场又是金融市场高端部分,股指期货又是衍生品市场的核心部分,由此可见股指期货对一国经济发展之重要.我国一定要高起点地建立股指期货市场,而股指期货市场的制度建设、规则制定和合约设计是这个新兴市场发展的基础,特别是股指期货的合约设计,它的好坏直接关系着我国股指期货市场的建设和长远发展.从国外的经验来看,股指期货合约设计的好坏是决定其国际竞争力的关键所在.从合约的流动性与国际竞争力、参与者的广泛性与公平性、市场的定价效率和股票的交易习惯等方面考虑合约乘数的设计,建议合约乘数选择每点100元;从市场的流动性、定价效率和规则的简单性方面考虑,建议取消熔断机制;从到期日的收敛性考虑,建议采用最后交易日标的指数最后1小时的算术平均价来作为最后结算价.     

四川汶川地震灾后重建投资效益测算

文章根据凯恩斯消费函数和乘数理论,利用1985～2007年居民消费价格指数消除通货膨胀对中国GDP、最终消费影响后,利用后两者的协整关系建立消费函数,测算投资乘数,并利用该乘数和官方公布的汶川地震灾后重建投资数,测得1万亿的重建资金约将创造1.89万亿的GDP。     

传媒应对全球金融危机三个效应的战略

美国引发的全球金融危机对于中国传媒业来说是个巨大的挑战.从经济学和管理学的角度来看,危机给中国传媒业带来三大效应,即"蝴蝶效应"、"乘数效应"和"牛鞭效应".中国传媒业必须正视危机,以积极有效的经营管理对策来应对三大效应.     

关于拉格朗日乘数法的一点思考

拉格朗日乘数法是求解条件极值问题的一种有效的方法,也是多元函数微分学部分的重要内容之一。本文利用曲面束探讨了拉格朗日乘数法的几何意义并给出了拉格朗日函数构造的一种几何解释。