第九届ECDL召开

第九届欧洲数字图书馆会议（ECDL）于2005年9月18-23日在奥地利首都维也纳召开。ECDL是欧洲数字图书馆界的主要会议。届时研究人员、内容提供商和用户将广泛探讨技术、实践和社会等相关问题。EC．D12005由维也纳科技大学（Vienna University of Technology，VUT）、维也纳国家图书馆和奥地利计算机学会（Ausman Computer Society，OCG）合办。     

全省档案工作会议在成都召开

2月5日,全省档案工作会议在成都召开。会议认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届二中全会精神、四川省委十一届二次全会及省＂两会＂精神,传达贯彻全国档案局长馆长会议精神,总结2017年全省档案工作,安排2018年全省档案工作。省档案局党组书记、局长高山出席会议并讲话。     

九年义务制教育第四学段识字写字教学分析

长久以来，这样一种观点占据着人们的头脑。即认为：识字写字教学是九年义务制教育小学阶段的主要教学任务，初中阶段应主要以阅读、写作的教学为主，不应再涉及识字写字该类教学。     

我眼中的江苏小学数学课堂

<正>2012年,我随开远市教育局组织的团队,远赴江苏省南通市进行为期两周的学习培训,共听了一线教师的九节数学课和导师的点评,在导师指导下我也在南通市上了一节示范课。此次培训体会颇深,在此略呈一二,与各位同仁共勉。一、教学实在,重心突出江苏南通的九节课中,只有三节有简短的导入,其余六节基本都是一句话直接进入正课。一开课,就直接切入主题,在学生最佳状态下进入了课的重心。课中,装饰性环节和语言很少,都是紧紧围绕目标进     

探究表现手法能力指导

【课标定位】 文章的表现手法是指布局谋篇、运用表达方式和运用语言的技巧。对文章的表现手法的这几方面，《九年义务教育语文课程标准》在7～9年级的阶段目标中都提出具体的要求：“在通读课文的基础上，理清思路。”理清文章的思路，当然包括探究文章的表现手法。     

什么是好的德育

教师评价学生时,往往是成绩好就"一好百好"。这些现象的潜台词是:品德可以用分数弥补,从而导致德育被边缘化。人的成长,到底需要怎样的德育?什么样的德育才是好的德育?这是今日之德育不得不面对的问题。好的德育,要与学生的年龄和生理特征匹配当前,从幼儿园,到小学,到初中,再到高中,很多时候是在搞一模一样的道德教育。如一开学,都在教礼仪,教行为习惯这些幼儿园、小学就该完成的基本规范。某些九年一贯制学校情况稍微好些,内部会对德育进行不同阶段     

唐代试赋的命题研究——以试赋题目与九经的关系为中心

唐代试赋有从前代文献特别是儒家经典中命题的习惯,从现存文献看,出自《礼记》的题目最多,其次为《尚书》、《左传》、《周易》、《周礼》、《诗经》,没有出自《公羊传》、《谷梁传》和《仪礼》的题目。由于科举制度的影响、唐人对九经的认识不同等原因,使得九经在唐代冷热不均,由此也形成了试赋命题中的这种现象。     

为学校健康发展插上腾飞翅膀

学校教育如何为日新月异的新时代培养全面发展的合格人才,是所有教育工作者肩负的历史使命,更是从事教育行政管理工作者的神圣职责。落实六大惠民政策阿拉善经济开发区九年一贯制学校,地处内蒙古西部大漠深处。学校始建于2006年,旨在解决因开发区经济迅猛发展而不断集聚的广大外来务工人员子弟,及开发区农牧民子弟的义务教育需求。学校按教学区、活动区、生活区规划建设,拥有综合楼、教学楼、办公楼、师生公寓楼、多功能餐厅五栋单体建筑,配备了理化生及科学实验室、微机室、语音室、多媒体一体机等先进的教学设     

阅读教学中教师角色的准确把握

语文课程标准指出：“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这段话科学地说明了阅读在九年义务教育中、在人的发展过程中极其重要的作用和地位。