酒泉市第四中学

酒泉市第四中学是一所九年一贯制学校,是肃州区委、区政府为优化教育结构、合理配置教育资源,在原酒泉沙子东学校投资6630万元改建而成的。     

优化写字教学提高写字质量

如何通过“规范汉字书写”课堂教学提高学生的写字水平,笔者探索总结了一些方法和策略,以更好地推动写字教学向更深层次发展。一、提高对写字教学的认识。端正教学态度写字教学要以《九年义务教育语文课程标准（实验稿）》和《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要（试用）》中提出的要求为教学目标,在培养学生养成正确的写字姿势、巩固识字教学成果的同时,培养学生热爱祖国语言文字的情感;陶冶情操,培养审美能力;养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。     

改善政府治理 扩大社会力量兴办教育

我国已经普及了九年义务教育,进入了高等教育大众化阶段;但仍有一些突出的短板,尤其是巩固和提高农村义务教育质量的压力仍然很大。这些年来,我们在强化政府教育责任的同时,也存在某种误区,教育发展存在一种结构性失调：一方面教育资源仍然不足;同时又高筑门槛,限制海内外资金和社会力量进入,有心办教育的人往往无权办教育;民办学校、幼儿园的举办标准对经费、用地、学生规模的要求过高;近年来教育经费中来自社会捐赠的比例一直在减少     

践行“尊重”理念倡导“学本·高效”

2009年10月15日,辽宁省实验学校鲅鱼圈分校承载着鲅鱼圈区人民政府的信任,承载着地区百姓的期盼,承载着孩子们长大成才的心愿落成开学。这所学校是由辽宁省政府倡导、鲅鱼圈区人民政府创办、辽宁省实验学校全权管理的一所九年一贯制公办学校。学校如何依托名校高起点开局？如何选择恰当的工作路径,不断推动学校可持续发展？这是我们必须思考并回答的问题。我们传承并践行总校在教育实践中形成的“尊重”的教育理念,确定了“整体优化,内涵发展”的工作思路：文化引领,队伍保证;德育突破,教学创新;课程支撑,评价促进;管理优化,科研推动。     

践行“尊重”理念 倡导“学本·高效”

2009年10月15日,辽宁省实验学校鲅鱼圈分校承载着鲅鱼圈区人民政府的信任,承载着地区百姓的期盼,承载着孩子们长大成才的心愿落成开学。这所学校是由辽宁省政府倡导、鲅鱼圈区人民政府创办、辽宁省实验学校全权管理的一所九年一贯制公办学校。学校如何依托名校高起点开局?如何选择恰当的工作路径,不断推动学校可持续发展?这是我们必须思考并回答的问题。我们     

沈阳市实验学校

沈阳市实验学校始建于1958年,前身是沈河区大西路第四小学,1993年更名为沈阳市实验小学,2000年成立中学部,更名为沈阳市实验学校,是一所优质的九年一贯制学校。现有7个校区,在校学生近6000千人,教职工500余人。依托九年一贯制办学体制,学校不断提升办学思想,以和谐教育理念引领学校发展,逐步形成了具有时代特征的“和谐、扬长、互动、发展”的优质教育模式。     

为学生的幸福人生奠基 为教师的幸福生活添彩——灵武市狼皮子梁学校简介

灵武市狼皮子梁学校是2003年至2007年由原灵武市狼皮子梁中学、福和希望小学、永清小学和桃花小学合并而成的一所九年一贯制学校。为了进一步优化育人环境,学校着力打造以书香校园为特色的校园文化,形成真诚、敬业、拼搏、文明的校风,合作、乐学、探究、争先的学风,爱生、奉献、严谨、求实的教风,为学校的可持续发展奠定坚实的基础。     

“爱心”资源要珍惜

上世纪90年代中后期,为了普及九年义务教育,提高全民素质,在政府的倡导下,掀起了轰轰烈烈的群众集资办学热潮。"再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。"不少仁人志士纷纷慷慨解囊,向学校捐钱捐物,就是一些经济状况并不好的家庭,也十元百元,表示爱心。这一举措对改善办学条件、促进九年义务教育普及和发展起到了重要作用,功不可没。当时,一些学校为了不忘捐助者,也为了教育、激励后人,建起了"爱心碑"、"荣誉室"、"爱心墙"之类的纪念物。而当前,学校经费不断好转,校园建设不断升温。     

不能忽视的“隐性失学”现象

当前,中央和地方各级政府和其他相应机构下大力气普及九年义务教育并巩固普九成果,为遏止青少年辍学和提高青少年文化素质起到了明显的作用。但是,我们对已有的成就不应满足,对于普九后中小学生义务教育存在的问题应有足够的认识和警惕。事实上,仍然有比较     

一个也不放弃，让生命更精彩——从“靖江模式”到“新靖江模式”

浙江省杭州市萧山区靖江镇第一小学是一所乡镇普通小学。1986年,这所小学开办了浙江省农村第一个特殊教育辅读班,由此开始了对特殊学生教育安置模式的探索,至上世纪末、本世纪初,逐步形成了以“三段九年一贯制”基本教学学制和“单独编班与随班就读相结合”教学组织形式为核心的特殊教育模式,被称为“靖江模式”,并在全省和全国推广。