翻译评论的挑战性

本文通过对两首诗歌翻译的评论来阐述翻译评论的挑战性.这种挑战性包括对原文和译文的透彻理解,了解两种语言的文化背景,符合一般的翻译标准等方面所具有的挑战性以及缺乏明确的翻译评论的标准所带来的挑战性.     

晏子与越石父

【原文】不挟长,不挟贵,不挟兄弟而友。友也者,友其德也,不可以有挟也。【译文】不倚仗年纪大,不仗恃地位高,不倚仗家里富贵来交友。交友时,是因为对方的品德好,才会与之相交,而不要存在任何倚仗的观念。     

调查显示励志书多为枪手编写

据中国新闻网消息,记者走访兰州多家书店后发现,无论大型图书超市,还是其他零售小店,各色封面设计精美、书名诱人、封底附名人强烈推荐、史上最畅销励志书、成功人士必读等等一些促销噱头的励志书都被放置在最抢眼的位     

开卷有益

关注作者:李令彬《大学不知道》亮点:很多同学、家长或许会觉得填好一份合适的志愿,对大学的准备就够了。其实不然,否则就不会有那么多进了大学后几年都无法真正适应的学生出现了。高考志愿只能代表高中生涯的结束,而对于即将迎来的     

林肯《葛底斯堡演说》译文比较－－浅谈演讲词的翻译原则

演讲词是一种比较特殊的文体。它既具有书面文体文章的各种特点，又适合口头朗诵。演讲词有其独特待的文体特点，演讲词的解释应遵循相应的翻译原则。比较对林肯《葛底斯堡演说》的两个中译文，结合实际的译例，指出翻译在忠实传达原意的基础上，要做到辞义并举，形神兼备。     

对李约瑟<中国科学技术史》若干问题的消解

已故英国名科学史家李约瑟博士对中国科学技术史进行了深入探讨，其所的《中国科学技术史》对中国古代科学技术作出了实事求是的总结与概括，并提出了一些极有启发性的独创见解，对世界了解中国，消除误解与偏见作了极好的宣传。他对中国科学技术史的研究不存在“拔高”或“说好话”的倾向。他的《中国科学与明》被译成《中国科学技术史》并无不妥。否定“李约瑟难题”缺乏理论根据。     

《弟子规》简解(一)

《弟子规》通篇讲为人子弟在家、出外、待人接物和求学等的时候应有的礼仪与规范,特别适合中小学生学习、践行。它已被国内外许多幼儿园、小学列为课程之一,颇受好评。教导少年儿童学习《弟子规》,可以帮助少年儿童树立正确的价值观念,养成良好的生活习惯,培养敦厚善良的心性。同时,对家庭的和谐、社会风气的净化,也必然很有助益。本刊从这期开始择其精华进行简释和解说。     

怎样改写古诗词?

改写,是作文训练形式的一种,包括对原文主题的改写、对原文主人公形象的改写、对原文主要内容的改写、对原文叙述顺序的改写以及对原文语言形式的改写等。把一首古诗词改写成一篇现代文,属于对原文语言形式的改写。那么,怎样改写古诗词呢?先请大家看一道作文题。读陆游的《卜算子·咏梅》这首词,然后按要求作文。     

难颂的《祖国山川颂》

笔者在上苏教版必修三《祖国山川颂》这篇课文时,总感觉该文无从下手,难以集中其主题以及整理出其写作思路。其文章题目难以统领全文,文章结构松散,难以连缀成篇。于是笔者找来原文相对照,发现教材的选文在原文的基础上做了不小的改动。其中有不少地方改的效果很好,但即使这样,笔者还是认为该文不太适用于中学教学,理由如下：