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《兰州教育学院学报》2017,(4):90-91
笔者在实践教学中,发现有不少免费男幼师生的专业素质长进不少,但其价值观、思想品德、心理素质等非专业素质方面存在严重欠缺,这给幼儿师范院校的培养工作带来了新的挑战。本文试图关注江苏省免费男幼师生这一幼教群体的新生力量主体,探讨国学经典对提升男幼师生非专业素质的作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
为了探索中国经典文化在小学低年级语文德育中的应用策略,首先从经典文化的现代传承、德育的进一步拓展以及经典文化与德育的融合发展三个方面论述了中国经典文化在晓得低年级德育中的应用优势,并从准确理解经典文化的内涵、利用经典文化构建教学情景以及加强经典文化课堂教学三个方面论述了具体的应用策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
国学经典是古人留给我们的一杯美酒,是圣贤留给我们的一曲绝唱。诵读国学经典,让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌,让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。国学经典简洁而不简单,寥寥数语却尽现悠长韵味、深远意境,正如孔子所说"不学诗,无以言"。如何才能激发学生的诵读兴趣,培养学生良好的诵读习惯,让学校充满迷人的书香,成了思考的焦点。 相似文献
998.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
立足经典诵读的意义,梳理了当前经典诵读在农村中学语文教学中存在的问题,认为经典诵读带给农村学生的是长期的人文素养的培养,它能不断提高学生的道德素质。在农村中学大力开展推广经典诵读不但有利于孩子的健康成长,而且是社会和谐、国家繁荣、民族复兴的重要法宝。 相似文献
999.