最美是童年

童年是什么?童年是一汪清澈的泉水,童年是一杯浓郁的咖啡,童年是全世界最搞笑的故事集,是最可心的满分试卷。我的童年是七彩的,七彩中我和好朋友友谊那一色,最难忘。我们约定要做一辈子的好朋友,我们之间从来不曾有秘密,互吐心声、互相鼓励。秋天,当土地休息,只剩下整齐繁密的"玉米队"时,我和好朋友佳慧走到田野旁,空旷的土地、陡峭的山坡,佳慧突发奇想——找来了另外的好朋友,我们像野丫头一样玩起了     

《小巴郎,童年的太阳》教学设计

一、年级:小学五年级二、教学内容:唱:《小巴郎,童年的太阳》听:《玛依拉》三、教学目标:1.通过欣赏相关的新疆歌舞,初步了解新疆地区少数民族音乐的风格特点;2.学生能够情绪饱满地、准确地演唱歌曲《小巴郎,童年的太阳》,并能用新疆手鼓的典型节奏为歌曲伴奏。     

Let＇sgo,和童心一起飞翔

童年,多么美丽的字眼,孩子们的心灵是纯洁的、眼睛是无色的、举止是自然的、话语是纯真的。身为一名教师,最开心的事就是看着孩子们尽情地享受着童年,作为一名语文教师,最幸福的事莫过于用一颗不老的心去欣赏沿途的风景。教完《小河与青草》之后,看到学生仍兴致勃勃、议论纷纷,我心潮澎湃,神思飞扬。一个学生说：＂我喜欢绿色,你们就叫我小草吧。＂（全班哄堂大笑）当我问他＂为什么＂时,他一本正经地说：＂因为小草虽小,但它能紧紧抱住泥土,保护小河。小草就是小雷锋,我也要做小雷锋。＂这时,又有一位男生说：＂你们就叫我小河吧,     

多思的童年

小园里盛开着罂粟花，像一片火红的云霞，天边那火红的晚霞，是开在天上的罂粟花。夕照中飞过一群蝙蝠，剪影像一幅好看的画，蝙蝠们要去哪里，哪里才是它们的家。杨树叶在晚风中沙沙，树上落着一只乌鸦，我丢失的那只银锁，或许是被它叼走的吧。     

依托“书香竹韵”校园文化建设创新学校德育的途径

南宁市逸夫小学依托"书香竹韵"校园文化建设,努力挖掘校园环境资源,创新学校德育的途径,使德育工作取得了事半功倍的效果。     

童年,在记忆深处闪烁

我执拗地思念着我的童年,那些如夏夜繁星般闪烁的往事。我出生在一个小山村,北面是山,南面是岭,西面是滚滚而去的弥河,东面是明朝江北第一位状元马愉的墓地。我就出生在这个有山有水,风光旖旎,人杰地灵,不足三百人的小村庄,虽然名不见经传,闻不能遐迩,却是我的乐园。童年就像走在辽阔的草原上,任你自由地驰骋,一点障碍和忧虑的影子都找不到,我们尽情地做我们乐意做的事情。放学后,我们几个要好的小伙伴像是安装了程序似的放下书包,     

童年

正~~     

童年趣事

童年的趣事像落叶一样数不清。但我和表姐偷吃小表弟奶粉那件事,一直历历在目,令我无法忘怀。那年我只有六岁,一看见表弟吃奶粉,就垂涎三尺,馋的像什么似的,但我想妈妈一定不会同意,于是一个大胆的想法便诞生了,既然不让吃,偷吃不就行了!可我不能独吞啊,我得把"帮凶"请出来!我跑到表姐的房间门口,推门而入,把表姐吓了一跳,她大吼一声:"干嘛?入室抢劫啊!"我赶紧把这个大胆的想法告诉了表姐,表姐爽快地答应了!     

童年创伤后成长的变化及认知策略的研究

从积极的角度研究创伤,克服悲观主义,树立悲剧乐观主义思想是创伤心理研究领域的新视界。积极心理学认为,创伤后成长与创伤后心理压力并存,童年创伤"幸存者"存在创伤后成长。其创伤后在个人、关系和观念等方面的正向变化,可通过认知创伤、情绪管理、自我暴露、有意沉思及挖掘内在潜能等认知策略来促发。