培养学习带头人,提高课堂实效

新课程改革就是教学过程的改革。强化课堂教学效果就是发挥学生学习的积极性、主动性和创造性。培养学生的学习兴趣,应由分组学习带头人组织学案讨论学习,通过设置好的学案突破学习的重点和难点。帮助"差生"解决难点,为学习带头人的工作"架梯",使学习活动顺利进行,从而强化课堂教学效果。     

潜心研究 领略真味——郁达夫《江南的冬景》教学札记

正郁达夫《江南的冬景》是苏教版高中语文课本上的一篇课文,对这个文本的解读,教参和教辅导上更多地是围绕着刘海粟的"青年画家不精读郁达夫的游记,画不了浙皖的山水;不看钱塘、富阳、新安,也读不通郁达夫的妙文。"这句话去分析文章的几幅图景的。这样分析,说具体也很具体,每一幅图总能讲出来,画出来的;说抽象也很抽象的,我们知道,散文的艺术是准确辨析感觉与知觉的差异的艺术,看到是这么回事,作家的心里常常想到的是另     

基于学科建设的高校图书馆中文期刊排架新探

本文以学科建设为前提,将中文期刊按学科分类,结合中图分类法,提出按照中图分类号＋学科分类＋架位号,探索期刊排架的方法,达到便于读者查找期刊和便于馆员管理期刊,提高工作效率的目的。     

文艺联播:漫画家也有颗文艺的心——招式篇

<正>招式名称:百花缭乱·幻之翼出场人物:妮可·罗宾招式解释:属超人系"花花果实"能力者的能力。能力是从不同的地方,宛如开花般长出手脚,包括人和动物在内。招式样式:长出无数手臂,化成一对翼,外观华丽,可以停留在空中,但时限只有五秒。战斗时,周围会有花瓣在飞舞。小编物语:每每罗宾酱使出这招时,都觉得曼妙无比。"百花缭乱·幻之翼"这名字,有点玄幻的味道。     

作家心中的怕与爱

正很多年前,初次得到"江户川乱步奖"之后,东野圭吾举办了他人生里的第一次签售。当时还是有人排队的,因为他费力拉来亲朋好友和同事捧场,也算圆满结束。于是他在书店老板的怂恿下,同意办第二场,结果第二场签售几乎没一个人来。最后只有一个小学生摸出了小广告找他签了名。就这样,如今红遍亚洲和世界的推理小说天王东野圭吾,再也不办签售会了。不管出的书多么畅销,都不办。并且,他把这段悲惨往事写在了自传里。     

公共理性视角下“微博约架”的反思与治理

微博约架近年来有愈演愈烈之势,具有负面传染性和示范性,从根本上背离了公共理性精神,撕裂了社会和谐。对这一不良社会现象的治理要多管齐下:进一步强化自媒体管理的力度,从源头上遏制约架信息的传播;大力培育公民社会,彻底铲除戾气生成的社会土壤;努力形塑普遍的文化宽容精神,营造自由宽松的公共讨论氛围。     

开架书库乱架治理新举措

本文综合了粗排理论和彩色书标设计构想，运用减少类目等级；色彩区别；黑色加粗大号字体；竖排标识这一系列行之有效的措施，设计出一套彩色排架书标，以获得快速甄别乱架图书，快速排架的效果，缓和开架书库乱架给读者造成的不便。     

疯魔拳内功大架子（头趟）（上）

内功大架子，是西北疯魔拳械体系中拳功一体、内外兼修、体用俱备的重要功夫拳架。此拳既是疯魔拳门入门必练的基础功夫，又是“壮内坚外、抻筋拔骨、凋息走劲、抗打反弹”的高级功夫。     

十二路弹腿

1.马步腰拳(左) 与第二路的马步腰拳(左)相 同。 2.弓步架打(右) 双脚碾地,上身左转90°,成左 弓步。左臂内旋,屈肘上架于额角前 上方,拳心向前;右拳从腰侧向前平 击,拳心向下;目视前方(图28)。 要领:左拳上架应与右拳冲出及 双脚碾地同步。 用法:敌我对面,敌用右直拳击 我面部。我用左前臂上架敌前臂,右 手以直拳击敌面部或胸部。     

浅谈太极拳的拳架和推手

太极推手科学地综合了太极拳运动中的精华：棚、捋、挤、按。它将人体各部关节和各组肌肉的活动与呼吸相配合，吐纳养生，强身健体，进而可提高技击对抗技术。 随着太极拳运动的广泛开展，太极拳爱好者在掌握高层次单练技艺的基础上，对练习太极拳推手也产生了浓厚兴趣。总结多年来学习太极拳的体会，我认为太极拳运动是先辈们在研究击打技术的过程中产生的，在练拳架的同时可以达到健身的目的，武术以训练击打技术为重点，于是产生了太极推手运动。