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《聊城师范学院学报》2010,(2):F0004-F0004
本刊系聊城大学主办的社会科学综合性学术理论刊物,双月刊,逢单月中旬出版,面向国内外公开发行。本刊主要刊登政治、法律、哲学、经济、文学、历史、教育等学科类别的学术论文,常年开设专家特稿、科社共运、学术争鸣、运河文化等特色栏目。本刊网站为:http://wkxb.lcu.edu.cn,欢迎惠览。投稿事宜敬告如下: 相似文献
342.
《聊城师范学院学报》2011,(4):F0004-F0004
本刊系聊城大学主办的社会科学综合性学术理论刊物,双月刊,逢单月中旬出版,面向国内外公开发行。本刊主要刊登政治、法律、哲学、经济、文学、历史、教育等学科类别的学术论文,常年开设专家特稿、科社共运、学术争鸣、运河文化等特色栏目。本刊网站为:http.//wkxb.lcu.edu.cn,欢迎惠览。投稿事宜敬告如下: 相似文献
343.
《聊城师范学院学报》2011,(5):F0004-F0004
本刊系聊城大学主办的社会科学综合性学术理论刊物,双月刊,逢单月中旬出版,面向国内外公开发行。本刊主要刊登政治、法律、哲学、经济、文学、历史、教育等学科类别的学术论文,常年开设专家特稿、科社共运、学术争鸣、运河文化等特色栏目。本刊网站为:http://wkxb.lcu.edu.cn,欢迎惠览。投稿事宜敬告如下: 相似文献
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在新课程实验过程中,有关“过程”和“结果”的讨论很多。以前我们重视“结果”,忽视了“过程”,现在有时又过分强调了“过程”,面对“结果”的正确与否轻视甚至忽视。应该说,徐斌老师和秦老师的观点,从根本上说是相通的,但又存在着一些理解上的差异,那么。究竟什么才是真正意义上的“过程”和“结果”,在新课程的层面上我们到底应该如何去理解,去把握?这恐怕不仅是两间如何平衡,而更重要的是和我们现有评价机制如何有机结合。这是值得广大老师讨论的一个话题。争鸣稿件请寄:南京市草场门石头城9号王伟收。E-mail:wallece@21cn.com.电话(025)83700943。我们将陆续开展类似的讨论,欢迎老师们提供争鸣话题。 相似文献
348.
张亚军 《图书馆理论与实践》2005,(2):70-70,108
目前图书馆学争鸣文章还存在一些问题:仅单向质疑而缺少双向讨论;讨论的主题和对象不够明确;争鸣稿的投稿方向不统一,时间间隔长;重大讨论缺少“编者按”。这些问题影响了学术讨论的广泛和深入。 相似文献
349.
《少年文艺(南京)》2010,(6):23-23
上世纪八十年代,上海一家语文刊物新开辟了一个叫“争鸣”的栏目.专门发表有关学术问题的论辩意见,内容丰富,新意迭出。但栏目的标题上,编辑却将“争鸣”的“鸣”字错写成了“呜”字,不免让人啼笑皆非。 相似文献
350.
《学生之友(小学版)》2010,(3)
《文理导航》是国家新闻出版署批准、全国公开发行的优秀期刊。国内统一刊号:CN15-1355/G4。国际标准刊号:ISSN1674-2575。中国期刊网、中国知网、万方、维普期刊网收录期刊。栏目设计:理论研究、管理方略、实践平台、迷津点拨、专题研讨、观点争鸣、精品博览、 相似文献