《天中学刊》征稿启事

《天中学刊》是由黄淮学院(经国家教育部批准建立的全日制公办普通本科院校)主办、国内外公开发行的综合性学术刊物,创刊于1986年。以"弘扬科学精神,恪守学术规范,紧跟学术前沿,倡导学术争鸣,扶持学术新人"为办刊宗旨。先后被评为全国百强社科学报、全国优秀社科学报、河南省一级期刊、河南省优秀学报一等奖,入选中国人文社科学报核心期刊,进入中文科技期刊数据库、中国学术期刊(光盘版)数据库和万方数据库。     

设置争鸣激活文言文课堂教学

著名语言学家及语文教育家张志公先生指出:"授课时数过多不仅没有用,相反,在不良的语言环境中,课堂讲得越多越坏。"当前初中语文的文言文教学就存在这样的现状:重字句理解,轻文章诵读;重课文分析,轻情感感悟;重教师灌输,轻学生自学。教师"讲"字打天下,教师"讲"字连始终。这种僵化、呆板的     

增强信心 促进发展——中学生作文评改之我见

作文评改是作文教学不可缺少的基本环节,学生写作、教师评改这种单一的作文教学形式已不切合实际,而如何评改作文,使作文评改真正体现应有的意义,这是教师应该密切关注的。着眼作文教学实际和学生作文状况,如果能将优点评、互评互改、述评与争鸣等有效手段和方法运用进来,在作文评改中始终将信心与发展留给学生,那么,作文评改才能发挥他应有的意义和作用,真正体现作文评改的目的。     

学术争鸣中的常识、常理和常规——为《为什么检察制度屡受质疑》一文辩护

学术争鸣中不能断章取义、偷粱换柱,不能不顾常识、进行人身攻击,不能不讲逻辑、自相矛盾;除此之外还有很重要的一项规则是,当行使学术权利将陷入利益冲突时.必须遵守利益回避的原则.即使从最严格的学术规则来审视,<为什么检察制度屡受质疑>一文也无可指责,相反,<学术批评应当客观理性>一文却有累累硬伤.     

争鸣时代的辩言与苦行——浅论墨子的逻辑教育

墨子是我国战国时期著名的政治家、文学家、思想家与教育家，他开创了博大精深、气势磅礴的墨家学说，对概念、判断、推理、证明等思维形式以及同一律、不矛盾律、排中律等思维规律做出了较为深入的探讨，形成了较为成熟的墨辩体系，代表着我国古代逻辑发展的最高水平，是中国逻辑史上的一座丰碑。由于墨子的倡导和启蒙，墨家养成了注重逻辑的传统。     

欢迎订阅《辽宁体育科技》

正《辽宁体育科技》为全国公开发行的体育科研学术期刊。其办刊宗旨:以科技为先导,宣传省内外体育科研成果,提供国内外最新体育科技信息;同时,也是广大体育工作者广泛进行体育学术交流的园地。它是体育系统各级领导、体育工作者、教练员、运幼员、体育教师、科研人员及关心支持体育肓事业的各界人士的良师益友。其栏目设有:探索与争鸣、体育人文社会学、体育基础科学、竞技体育、民族传统体育、学校体育、教练园地等。     

欢迎订阅2012年《现代教育论丛》

全国中文核心期刊国内统一刊号:CN44-1361/G4;邮订编号:46-341《现代教育论丛》是综合性教育理论刊物,大型月刊。全国中文核心期刊。该刊立足华南,面向全国。杂志每年12期,每期96页。     

《数学教育学报》2010年征订启事

《数学教育学报》是中国联合国教科文组织指导刊物,王梓坤院士任主编,全国60多所高师院校与著名中学集资办刊,天津师大、中国教育学会为主办单位,北京师大、华东师大、南     

无法争鸣

上世纪八十年代,上海一家语文刊物新开辟了一个叫“争鸣”的栏目．专门发表有关学术问题的论辩意见,内容丰富,新意迭出。但栏目的标题上,编辑却将“争鸣”的“鸣”字错写成了“呜”字,不免让人啼笑皆非。     

国际远程教育院校组织模式优势争鸣及合作取向

本文系统地梳理了20世纪90年代国际知名远程教育学者就远程教育院校单一模式和双重模式大学谁更具有优势的论战。结合远程教育最新发展情况,笔者在基更等前辈对远程教育院校分类的基础上,采用吉奥夫.彼得斯的远程教育系统功能理论模型,再次划分了远程教育办学组织管理模式,并列举了相应的实例。最后指出了各类远程教育院校组织的最终合作取向。