全文获取类型
收费全文 | 56137篇 |
免费 | 210篇 |
国内免费 | 248篇 |
专业分类
教育 | 34766篇 |
科学研究 | 3844篇 |
各国文化 | 122篇 |
体育 | 1296篇 |
综合类 | 1410篇 |
文化理论 | 360篇 |
信息传播 | 14797篇 |
出版年
2024年 | 322篇 |
2023年 | 1379篇 |
2022年 | 1568篇 |
2021年 | 1348篇 |
2020年 | 1412篇 |
2019年 | 1135篇 |
2018年 | 564篇 |
2017年 | 1048篇 |
2016年 | 1419篇 |
2015年 | 2325篇 |
2014年 | 4757篇 |
2013年 | 3499篇 |
2012年 | 4428篇 |
2011年 | 4745篇 |
2010年 | 3903篇 |
2009年 | 3938篇 |
2008年 | 4664篇 |
2007年 | 3087篇 |
2006年 | 2368篇 |
2005年 | 2029篇 |
2004年 | 1464篇 |
2003年 | 1405篇 |
2002年 | 1118篇 |
2001年 | 904篇 |
2000年 | 692篇 |
1999年 | 264篇 |
1998年 | 160篇 |
1997年 | 149篇 |
1996年 | 112篇 |
1995年 | 108篇 |
1994年 | 79篇 |
1993年 | 46篇 |
1992年 | 62篇 |
1991年 | 30篇 |
1990年 | 31篇 |
1989年 | 21篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1950年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
李荣海 《济宁师范专科学校学报》2002,23(1):5-10
“反传统”是飘荡在20世纪哲学发展中的一个“幽灵”。对哲学传统的反叛,开掘出哲学的新景象,但又封闭了哲学的历史行程与未来发展空间。哲学传统与现实关系的解决,是21世纪哲学发展的理论前提与出发点。当代哲学,要有承续传统的自觉意识,应在传统与现实的相互照观以及相互转化中丰富哲学的内涵与理解,同时要在多维视野中把握传统,才能使传统成为哲学创新性发展的激发因素。 相似文献
82.
表象训练是德国的马尔茨博士在1960年提出的,如今已被各国普遍运用,并取得较好效果,它与智力的高低不相关。所谓表象训练,即把过去已有的经验储存在记忆里的运动感觉再进行意识化的过程,并不是完全由想象产生的表象。表象演练已被众多研究认为具有提高运动操作之功效。1979年,此概念又被分为两种类型:外在表象与内在表象。外在表象是指对某一运动的观看所描绘出来的表象(第三人称,视觉的)。内在表象是指想象自己真实完成动作的情景(第一人称,动觉的)。它包括感受肌肉和情绪的各种反应,是复合性感觉的表象。明确区分这两种概念的不同性质,对表象训练产生的效果起着重要作用。 相似文献
83.
84.
85.
86.
对于钢琴演奏者来说,在学习和弹奏钢琴乐曲的时候,不仅要注重基本功的扎实,技术的娴熟,更应该注重演奏者自身对乐曲的理解和体验,即重视钢琴演奏的旋律化。 相似文献
87.
88.
试论终身学习与图书馆用户教育变革的互动关系 总被引:2,自引:0,他引:2
文章探讨了现代社会需要终身学习的原因及终身学习与图书馆用户教育的关系,阐述了图书馆用户教育的深远意义;探究了图书馆用户教育在推动终身学习方面的现存障碍,陈述了终身学习在图书馆用户教育中的实施策略。 相似文献
89.
傅建忠 《黔东南民族师专学报》2001,19(5):52-53
章以《魏其武安侯列传》一为例,与《左传》进行适当比较,以窥探《史记》写人艺术的一般特征。论从五个方面展开阐述:(一)精心选择提炼典型事件,通过人物自身的言行来展现其性格,使人物性格显示出多元化的特征。(二)注意通过细节描写,从细处刻划人物性格。(三)多样灵活地运用对比手法,衬托人物形象。(四)合理使用个性化的语言和对话凸现人物性格,(五)巧妙利用“论赞”形式深化人物性格。 相似文献
90.
作者通过实例阐述了假设检验结论中两类错误的关系及如何同时减少犯这两类错误的概率,以对预防和纠正体育统计学的常见错误有所帮助. 相似文献