建立高效的课堂结构,提高学生的思维能力

思维是智力的核心,是人们认识事物本质和规律的重要品质。培养学生良好的思维品质是实现素质教育的关键。在历史教学中,教师应积极探索和创新,努力优化课堂教学结构,使历史课堂成为培养学生创新精神和实践能力的广阔天地。     

理性认识一定是正确的认识吗？

理性认识是认识的高级阶段,它反映事物的本质和内部联系。但并不等于是对事物本质和内部联系的正确认识,它只是以事物的本质和内部联系作为反映对象的认识。如果因为理性认识是对事物本质的认识,就认为是正确的认识,则必然导致一系列错误结论。     

浅谈新闻摄影的瞬间把握

新闻摄影的特性可以概括为客观性和瞬间性。客观性是新闻本质，它要求摄影者以全面客观的态度反映事物的发展变化。瞬间性则给新闻摄影提出更高的要求，就是截取事物运动过程中的一个个点，也是最能反映事物本质的、精神的、历史的一面使其定格。     

如何教好数学的概念

概念是人脑对客观事物本质属性的一种反映形式，是人们在长期实践活动中智慧的结晶，也是整个教学过程所积累的主要知识点。怎样使学生真正掌握概念呢？笔者认为可从以下几方面去尝试。     

浅析比较思维在生物学复习教学的应用

思维是人脑对客观事物本质属性与规律的概括的、间接的反应。比较思维则是以分析综合为前提,通过比较,以确定事物之间的差异点和共同点,同中求异,异中求同,由肤浅到深入,由空洞到具体,由孤立到相互联系,从而形成对事物完整的、本质的认识。生物学知识内容丰富,知识间联系紧密。     

运用超常联想写活作文

超常联想主要是指将能表现事物本质特征．又能够自我感受的超常规超视距的某些事物关联起来．表达一定的情感或主题思想的联想方法．主要有以下几种：     

体育用品广告语的用词特点及文化内涵

词义的主体部分是对客观事物本质属性的揭示,是人们主观认识的结果.体育用品广告语中运用的词语大都是它词义的主体部分,即概念义,是词义中反映客观事物自身的那部分内容.     

细节给纪录片带来什么

纪录片的细节是指纪录片中能够集中反映事物本质特征、揭示作品内涵或激发观众视听兴趣的“特写”。“它是能够刺激人的感觉系统进而可以攫取人的注意力的有效视听元素。”①“它往往是整个纪录片最感人的闪光点,是深化主题、反映主人公个性魅力的点晴之笔。”②“纪录片不一定有情节,但应该有细节,     

数学教学中应重视概念教学

数学教学中除了公理和定理外,离不开概念的教学。学生如果不能正确理解数学中的各种概念。就不能很好地掌握各种法则、公式和定理,也不能应用所学知识去解决实际问题。数学概念比较抽象,在教学过程中如果不注意结合学生心理发展特点去分析事物本质特征,只是照本宣科地给出概念正确的定义,缺乏生动的讲解和形象的比喻,学生就会一知半解,影响数学学习的效果。     

如何培养低年级学生数学语言表达能力

数学语言是一种科学语言,它是指对数学概念、算式、公式、运算定律、法则及解题思路、推导过程等的表述.数学语言具有准确、抽象、简练和符号化等特点,它的准确性可以培养学生诚实正直的品格,它的抽象性有利于学生揭示事物本质的能力的培养,它的简练和符号化特点可以帮助学生更好地概括事物的规律,也有利于思维.因此,在教学中我们教师应有意识地培养学生的数学语言,并力求从解决＂说什么、怎么说＂两个方面进行：