机器意识有无可能

结合科学和哲学对机器意识进行理解,以具有代表性的深度学习为例以及对二元论分析证明机器目前尚未达到人类意识水平。机器意识研究所产生的负面影响损害了人类生存和精神的独立性,机器意识研究带来的一系列伦理问题,可通过立法监管、技术人员提前检测及自我约束、用户保持警惕及参与监督等宏观层面和微观层面进行合理引导。     

田径训练理念的创新思考

一、“全面化”和“专项化”训练理论 1．“全面化”运动训练理论。以“体能”为基础、以“超量恢复”为手段的“大运动量”、“二元论”运动训练理论,对我国传统运动训练实践有着举足轻重的作用。从运动训练的系统性来看,“二元论”训练目的在于发展其“功能素质”,之后再与专项技术结合,构建“训练大周期”,从而达到提高运动（能力）成绩的目的。这就是“全面化”的训练理念。     

生物学自然主义意识理论的基本观念及问题

当代西方分析哲学家约翰·塞尔认为,二元论和唯物主义一元论都不能较好地解决心身问题,他澄清了围绕这一问题存在的假设,在哲学上用生物学自然主义来解释意识与大脑的关系,且构建了意识的因果-层级模型,设想在科学上对意识进行神经生物学研究。塞尔的这一理论是基于科学常识的基础得出的,却面临来自二元论和唯物主义一元论的反驳。然而,他对意识问题相关概念的精致分析和澄清,包括对研究意识方法论的构想,仍然为意识的科学研究带来很多启发,具有重要的理论和现实意义。     

胡应麟二元小说观探析

综合分析胡应麟的小说整理、小说理论和创作,胡应麟的小说观呈现出一种文献、学问和文学、文章二元并立形态。它同中国古代文学、小说存在的实际深深契合,而迥异于近代以来源出西方的文学和小说观。     

论斯拉特瑞课程观对我国高校课程建设的启示

斯拉特瑞是美国当代著名的后现代主义课程理论家.他用通俗化的语言对后现代主义课程作出了独特的阐释,其对元叙事和二元论的否定,对整体、个体和混沌世界中的不确定性的独到见解为当代课程发展提供了新的价值取向.     

杜威的认识论对“二元论”的“克服”

杜威建构了实用主义认识论,通过实用主义认识论,弥合了认识论中二元对立的传统。杜威的实用主义认识论是连续性的、实践性的认识论。但在真理的标准上,杜威模糊了感觉和实在的界限,从而陷入了个人主义和主现主义的窠臼。     

劳伦斯的二元论思想解读

在研究劳伦斯的作品时,我们发现其作品中所蕴含的哲学思想同样值得研究探讨。本文在总结前人研究的基础上,分析和解读了劳伦斯作品中凸显出来的二元对立思想,并揭示了其二元论思想对现实生活的意义。     

产业划分二元论

本文就产业的划分提出了二元论，即将产业划分为硬产业的软件业两大类，并对其属性，特点、功能及发展趋势作了简述。