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111.
邓红英 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2006,32(5):158-162
二战后,美苏主导的雅尔塔体系代替了凡尔赛体系,欧洲安全局势发生巨大变化。虽然美苏等国占领和分裂德国消除了长期以来德国对欧洲乃至世界的安全威胁,但是,争夺德国的矛盾使美苏等国走向了危险的军事集团对峙,而两大阵营的全面冷战又使得德国问题的解决更加困难。通过将两德分别拉入各自阵营,美苏完成了对欧洲势力范围的划分,新的力量均势的建立有利于欧洲安全局势的稳定,但成为欧洲安全平衡中心却使德国的分裂长期化。 相似文献
112.
创新是一个持久的热点话题,进入2l世纪,一方面,跨国公司在中国设立创新型的研发中心的趋势在加强,一方面中国的宏观政策领域和企事业单位也都开始强调自主创新。那么针对中国市场,企业该如何才能获得好的点子,该使用哪些点子,该如何作出重大决定,如何才能在合适的时间向市场成功地推出产品?在经济全球化的今天,认识创新的价值,这对每个人来说都是挑战。 相似文献
113.
与以往历次战后和平建设不同的是,国际社会在二战进行的当时便已开始规划战后和平的努力,力图在确保民众经济社会权利实现的国内层面、国际层面的社会保障制度建设来实现战后持久和平。本文以西方盟国的视角论述有效的社会保障建设对于和平文化的普及、和平意识的生长、极端主义的遏制以及扩张主义经济社会动因的削除或减弱有着积极的意义。从这一点上讲,战后资本主义福利国家建设是确保战后世界"长和平"出现的不容忽视的因素。 相似文献
114.
《纳粹德国的兴亡》是德国托尔斯腾·克尔讷写的一部关于二次世界大战中德国社会状况的历史著作。该书从普通平民的视角出发,一改传统著作从战争和政治角度描写二战德国的历史,深刻揭示了纳粹德国兴起的社会原因和民众的生活状况,保留了大量的生活细节,为研究德国历史提供了详实的研究资料。该书通俗简练,真实生动,写法新颖,影响深远。因此,能在记录二战德国的众多历史著作中脱颖而出,为教育警示后人、反思德国二战原因起到了积极作用。 相似文献
115.
吉传琴 《学生之友(初中版)》2012,(Z1):71-71
<正>问题呈现:许多家长都很苦恼的是,孩子不喜欢读书,回家除了完成作业,就是泡在电视前,怎么办?问题回复:目前,很多初中生课业压力还是挺 相似文献
116.
童桦 《中学历史教学参考》2012,(5):63-64
第二次世界大战是目前为止人类历史上损失最为惨重的一场战争。在这场有61个国家和地区参战的战争中,交战双方动员总兵力达1.1亿人,造成了约1亿3百万人死亡,受伤人数超过1.3亿。 相似文献
117.
以色列建国以后,先后有来自世界70多个国家的260万移民涌入,这些人的语言、社会背景、文化各不相同,甚至连肤色都有很大的差异。如何消除障碍、保持国家的持续发展?政府政策中重要的一条就是发展教育。以色列国民教育的目标是:把来自不同民族 相似文献
118.
119.
朱大伟 《渭南师范学院学报》2012,(9):107-110,120
《大西洋宪章》是二战史上一个具有重要历史意义的文献,它在颁布后成为反法西斯盟国构建世界政治经济新秩序的总蓝图,集中体现了盟国战后和平建设的思想和方略,如反殖民主义和反扩张主义、经济国际主义、社会安全和集体裁军等。表现出战时盟国进行的和平建设所具有的积极特征,首先是建设和平条件的全面性,积极和平建设和消极和平建设的兼顾;其次是和平建设的公正性、广泛性和开放性。在《大西洋宪章》指导下,正是战时盟国进行的和平建设所具有的这些积极特征确保了战后世界整体和平的出现。 相似文献
120.