以「文」化人全面提高高等教育质量

近十几年来．我国的教育．特别是高等教育．经过了跨越式的大规模发展之后．提高教育质量这一问题一直受到从广大群众到中央领导的密切关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）集中反映了这一密切关注。     

“十二五”规划中的职业教育

2010年10月27日晚,<中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议>浮出水面.其中,第七部分"深入实施科教兴国战略和人才强国战略,加快建设创新型国家"不到1500字,却多处讲到"职教",让人看到了职业教育的十足分量. 进入2010年11月,各地"十二五"职业教育规划陆续出台,而在此前三个月,进入新世纪后的首份教育规划纲要<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>公布;四个多月前,第一个中长期人才发展规划<国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)>面世.这一系列中长期纲领性文件的颁布,都在不断强调职业教育.     

大学生职业生涯规划存在的问题及对策分析

在我国高等教育大众化的形势下,在高校毕业生就业形势严峻的背景下,如何提高学生的就业竞争力,如何提高学生的综合素质,以及大学生职业生涯规划的重要性日益凸显.文章通过分析职业生涯规划的含义和作用,指出了大学生职业生涯规划存在的问题,提出了大学生职业生涯规划存在问题的解决途径.     

“零门槛”转专业时代

2011年1月16日,中国农业大学网站公布:开始实行转专业改革,原专业成绩较差的同学以及二年级的学生也有了转专业的机会。此消息一出,立即引起了高教界的广泛关注。农大教务处负责人介绍:目前大多数知名高校都允许学生转专业,但一般都设报名门槛。如有的     

教育部召开继续教育改革和发展座谈会

4月14日,以贯彻落实全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》,构建灵活开放的终身教育体系,促进各类优质资源的开放共享,推动继续教育体制机制的改革创新为主题的继续教育改革和发展座谈会在北京大学召开。教育部副部长鲁昕出     

二语习得理论下双语教学环境的优化

在积极探索和优化双语教学方法的今天,如何使双语教学的发展适应社会发展的需要成为首要问题.文章通过利用克拉申二语习得理论中的输入假设和情感过滤假设阐释了在二语习得环境下优化课堂环境的方法.一方面阐述了输入材料的优化是环境优化的前提;另一方面,阐述了课堂环境中互动因素、教学工具的多样化、信息呈现方式的优化和课堂话语切换的优化都能够达到优化双语课堂环境的目的.     

书讯

《大学生职业生涯规划》本书主要针对低年级大学生,介绍了职业生涯规划的基础知识、基本理论、自我认识、自我探索、价值观探索、职业世界探索,使大学生在认识自我、了解职业世界的基础上,对自己的职业生涯进行科学、合理的规     

第二届中国职业教育与汽车行业发展对话活动在京举办

近日,第二届中国职业教育与汽车行业发展对话活动在北京举办,教育部副部长鲁昕发表书面讲话。鲁昕指出,今年是实施十二五规划开局之年,也是贯彻落实《教育规划纲要》的关键之年。围绕贯彻落实党的十七届六中全会精神,面对转方式、调结构、促升级、惠民生的艰巨任务,发展职业教育,加快技能型人才培养,是我国在新时期深度开发人力资     

切实贯彻落实“国十条” 加快学前教育发展——访十一届全国政协委员、北京师范大学刘焱教授

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号)(以下简称国十条)的颁布,吹来了学前教育事业发展的春风。一时间,学前教育成了人们热议的话题。今年两会期间,学前教育问题也是代表、委员们关注的焦点问题之     

对“公办民办并举”办园体制的思考

在我国,学前教育是各级各类教育中的薄弱环节,主要表现在教育资源短缺、投入不足,师资队伍不健全,体制机制不完善,城乡区域发展不平衡,普及率不高等方面。学前教育在我国不属于义务教育,尽管国家可以逐年增加对