演员与观众

演员与观众是相互依存、对立统一的。当协调一致、互动交流时,他们就形成了“鱼水”关系;当分离疏远时。他们就变成了“油水”关系。演员只有在观众的欣赏关注下。才能激发更高的创作热情;观众也只有从演员的表演中满足审美愉悦,才会报以热烈的掌声。两者是缺一不可、互相影响、互相制约、互相作用的辩证关系。     

“主辅互动”两渠道,“参转结合”三途径——大学生思想政治教育工作范式解析

大学生思想政治教育工作是一项“基础工程”、“民心工程”、“希望工程”和“社会工程”.在大学生思想政治教育实践中,第一、二课堂应是大学生思想政治教育的主、辅渠道,应采取有力、有效措施推动“主辅渠道”互动;学校、教师、学生三种主体,即大学生思想政治教育的组织主体、教育主体、接受主体,推行三种主体不同的三种参与方式,实现大学生思想政治教育的三种优良转化.     

美术课互动教学之我见

著名教育家叶澜教授曾提出:"人类的教育活动起源于交往,教育是人类一种特殊的交往活动。"但是在现实教学过程中由于诸多原因,在一定程度上阻断了师生间的交往。     

《机械制图》课堂教学运用多媒体技术的做法

课堂教学运用多媒体技术是教师课堂教学的主要手段之一,利用多媒体技术为学生提供丰富的教学内容,传递更多的教学信息,实现了课堂教学最优化。为提高《机械制图》课堂教学效果,教学过程中运用多媒体手段,并与传统教学方法恰当结合,把教学内容用图像和声音表现出来,声画并茂,突破空间的限制,直观、形象地反映机械零件外形,使抽象问题具体化,复杂问题简单化,直观显示零件的各个部位,有利于学生由浅入深、由简单到复杂地逐步掌握所学内容,培养学生空间想象能力,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习专业知识的积极性,增强学生的专业技能,切实提高《机械制图》课堂教学效果。     

Mashup技术在泛在学习情境下资源整合中的应用分析

一、泛在学习及其学习资源的建设要求1.泛在学习泛在学习(Ubiquitous Learning)是普适计算技术(Ubiquitous Computing)在教育领域的延伸,因此,要了解什么是泛在学习需先了解什么是普适计算。根据"普适计算2007国际会议"官方网站给出的定义,普适计算是指人们可以在任何时间任何地点通过我们日常生活中的物体和环境中的某一联网的动态设备,而不仅仅是计     

交流互助 成就课堂精彩

苏霍姆林斯基曾说：“在学校里,重要的不是学得多少知识和技能．而是学会一种会学习的能力．拥有自己学习的能力。”随着基础教育课程的全面推进,生生互助、师生互动、平等参与的局面开始形成。有效的课堂教学理念也应运而生,那么．如何创设交流氛围。扫除师生交流障碍？着重从哪些方面培养学生在课堂学习中的交流互助能力,促进学生的有效性学习？下面就谈谈自己在以上方面的几点管窥之见．     

谈新课改下西藏的数学教学

数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门逻辑性很强的学科,在人类发展过程中一直起着举足轻重的作用。当今,为了适应社会发展的需要,新的课程改革应时而生。原高中数学教学内容的陈旧,刻意的形式化表达,以及对数学作为工具课所应起的作用的忽视,     

运用信息技术提高生物实验教学质量

随着现代科技的迅猛发展,信息技术在教学中的应用越来越广泛。应用信息技术优化生物教学的方式,特别是在生物实验教学中运用信息技术,可以直观再现生物的情境,开拓学生的思维空间,培养学生的多种能力,提高教学的质量。下面就结合教学实践,谈下我的见解。     

浅谈初中作文教学中的互动交流

不少教师感叹现在的初中学生,作文水平越来越差,是麻布袋草布袋,一代不如一代。听那口气,似乎学生写不好作文,那责任不在老师,而在学生。怪学生吗？我曰：非也,责任在老师。没有教不好的学生,只有不会教的老师。如果我们到教学第一线去看一看就可以知道,大多数教师对阅读教学很重视,但在作文教学上所花时间少之又少,     

职教通讯

职业教育要"开门办学"推动地方经济发展日前在杭州参加中国职业技术教育学会2010年学术学会的多位教育界人士表示,职业教育必须融入当地产业发展,与区域经济发展实现良性互动。2010年正值中国职教学会成立20周年,教育部部长袁