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151.
《北京教育(高教版)》2012,(7):86-88
二十年的历程对于漫漫历史长河来说,也许太过短暂,但对于学校,则是开拓进取的二十年。在基础教育改革日益深入的今天,亚太实验学校又站在了一个新的起点,也必将创造更为辉煌灿烂的明天。宁静悠长的温榆河,绵延着北京的脉搏,记载着城市变迁的声音。在每个飞翔的心中,这里,满载青春的记忆。 相似文献
152.
不同的课程,由于开设时间和发展阶段有所不同,即使是同类课程,其各自面临的问题也会不尽相同。总体而言,老课程要做的是精益求精,而新课程需要的则是落地生根。那么,具体而言它们需要做些什么呢?在本期“课程发展”栏目中,我们选择了技术课程的“老将”信息技术课程和“新兵”通用技术课程作为讨论的对象,而探讨将围绕着“技术”的关键词“知识”、“方法”、“态度”和“课程”的关键词“实践”、“自主”、“创新”展开。 相似文献
153.
154.
东亚体育文化圈在古代是以中国为主体,包括了朝鲜半岛、日本和越南3国。以华夏文明为核心的古代东亚体育文化圈,经过南北文化的交融建立起文化主体,并通过中国传统文化向外辐射,最终建立起以儒家思想为根本,在体育精神价值、体育道德观念等方面都趋于同一的体育文化圈。近代,东亚体育文化圈由于受到战争、成员国分裂、西方现代体育文化冲击等因素的影响,发生了分离和裂变。上世纪70年代以来,伴随着全球化的兴起,以中华文化、大和文化和大韩文化为代表的东亚体育文化与西方现代体育文化相融合,由东亚各国政府和人民共同建立了新的体育交流与文化传播的平台,为现代东亚体育文化圈的重构提供了有利条件。但重构东亚体育文化圈还需要我们进一步关注现代文化的多样性、差异性和缺失性,并在尊重和提倡文化的多元发展与合作等方面继续努力。 相似文献
155.
《亚太教育研究者》由菲律宾德拉萨大学(De La Salle University)创办,德国施普林格出版集团出版的全英文教育学术期刊,被SSCI检索收录,已出版21卷,目前每年出版3期,主编是宾德拉萨大学张庆元(Timothy Teo)教授,副主编是西悉尼大学李明勇(Chwee Beng Lee)教授、延世大学李熙庆(Hee-Kyung Lee)教授、博特拉大学王苏兰(Su Luan Wong)教授、香港中文大学李冰(Icy Lee)教授和华东师范大学李梅副教授。在采访中,华东师范大学高等教育研究所副教授李梅认为,大陆人文社会科学学者在SSCI上发文偏少,因其研究范式和研究传统受本土学术体制影响比较大;杂志的声望形成需要一个积累的过程,知名学者的高质量论文有利于较快提升杂志关注度和引用率。 相似文献
156.
周毅 《广播电视大学学报》2003,4(3):43-50
传播化是在人们社会交往活动过程中,产生于社区、群体及其人际交往的化互动关系,是化社会系统中的亚化。其过程包括传播关系、媒介和模式。化流是化连续不断的传播、发展、变化的趋势,是化发展的重要途径,在这一过程中产生化增殖。人类共同生活所形成的相同化的区域称之为化圈。化层是现实的化圈在历史上的沉淀和凝结,说明化层的秩序。两都显示化的历史连续性。 相似文献
157.
马东庆 《牡丹江教育学院学报》2009,(5):19-20
二战后,美国在全球战略框架内形成了亚太安全战略。随着苏联的解体和冷战在全球层面的结束,亚太地区的战略格局和安全环境发生了重大变化,这意味着美国必须重新评估亚太地区的安全形势,并据此制定新的亚太安全战略。本文主要论述在克林顿政府时期美国亚太安全政策的变化,分析影响其变化的因素,并对此进行简要的评价。 相似文献
158.
论战后澳大利亚亚太外交战略的演变 总被引:1,自引:0,他引:1
侯敏跃 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(1)
战后澳大利亚外交战略随世界大格局、大形势的变化而调整。战后初期,外交战略长期呈现消极保守的特征;70年代,开始确立积极主动的外交政策,独立性及本国特色退步得以展现。战后澳亚太外交战略,大致经历了三大阶段:消极的地区防务战略(战后至1949年)、冷战对抗性质的前沿防御战略(1950年至1972年)和促进和平、发展的睦邻合作战略(1972年以来)。 相似文献
159.
刘芳 《安徽广播电视大学学报》2017,(3)
构建基于文化特色的安徽文化产业发展人均指标体系,通过因子分析探求影响安徽各地区文化产业发展的主要因素.结果表明,地区经济发展程度、地区文化资源、政府文化投入等都会极大地影响安徽各地区的文化产业发展.安徽三大文化区域文化产业发展不平衡,应从自身的文化资源出发,实施五大战略,即文化特色战略、政府支持的投融资战略、地区合作战略、文化产业示范园区、示范基地战略及科学技术创新战略,促进各地区文化产业大发展. 相似文献
160.
《小妇人》是十九世纪美国女作家路易莎·梅·奥尔科特的成名之作。虽不是鸿篇巨著,却具有穿越时代的力量。本文将从康科德的自然环境、奥尔科特的家庭教育及其所处的文化圈等传记资料出发,试图探索成长环境对作家创作《小妇人》的影响。 相似文献