全文获取类型
收费全文 | 6699篇 |
免费 | 51篇 |
国内免费 | 96篇 |
专业分类
教育 | 3992篇 |
科学研究 | 1433篇 |
各国文化 | 9篇 |
体育 | 268篇 |
综合类 | 135篇 |
文化理论 | 36篇 |
信息传播 | 973篇 |
出版年
2024年 | 43篇 |
2023年 | 130篇 |
2022年 | 123篇 |
2021年 | 116篇 |
2020年 | 106篇 |
2019年 | 108篇 |
2018年 | 59篇 |
2017年 | 75篇 |
2016年 | 85篇 |
2015年 | 249篇 |
2014年 | 625篇 |
2013年 | 438篇 |
2012年 | 465篇 |
2011年 | 519篇 |
2010年 | 470篇 |
2009年 | 474篇 |
2008年 | 624篇 |
2007年 | 501篇 |
2006年 | 302篇 |
2005年 | 314篇 |
2004年 | 225篇 |
2003年 | 190篇 |
2002年 | 165篇 |
2001年 | 150篇 |
2000年 | 96篇 |
1999年 | 42篇 |
1998年 | 33篇 |
1997年 | 34篇 |
1996年 | 15篇 |
1995年 | 14篇 |
1994年 | 13篇 |
1993年 | 8篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1983年 | 7篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有6846条查询结果,搜索用时 31 毫秒
161.
无论是新教材还是旧教材 ,数列都是每年高考必考内容之一 ,而且近几年高考对数列考查的分值似有加重趋势 .如 2 0 0 1、2 0 0 2年在应用题中考查了数列 ,而 2 0 0 3、2 0 0 4年又以大轴题形式对数列进行了考查 .同时我们注意到数列也出现了新的变化 ,那就是交叉数列的出现 .一个数列的各项分别是由 2个或多个数列交叉构成 ;或者 2个或多个数列分别是由交叉条件给出 .我们把这样的数列称为交叉数列 .主要有以下 3种题型 .题型 1 一个数列的各项分别由几个数列交叉构成 ,求该数列的通项及前n项和 .例 1 已知数列 {an}的通项an=6n -5 ,n为奇… 相似文献
162.
高玉秀 《吕梁高等专科学校学报》2004,20(2):66-67
提高诚信度和公信力,维护职业道德是会计发展的根本。会计人员职业道德沦丧,会计信息失真,会计工作秩序混乱,扰乱了市场经济秩序。必须全面贯彻《会计法》,建立会计职业道德教育体系,加强会计职业道德检查评价。 相似文献
163.
164.
《河北能源职业技术学院学报》2005,5(4):F0002-F0002
2005年11月4日,由河北省原教委副主任何长法、省教育厅规划发展处徐献彬主任、河北科技大学理工学院赵志华院长一行三人组成的检查组,对河北能源职业技术学院进行了高职高专院校办学条件检查。 相似文献
165.
李俊 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2006,32(5):112-116
现阶段司法违法行为受害人在获得国家赔偿时存在着申请难、决定难、执行难的问题,究其原因是多方面的。但现行司法赔偿程序正当性的缺失则构成了不容置疑的制度性障碍。现行《国家赔偿法》对司法赔偿程序的设计是一种非诉讼决定程序,就其属性而言应为行政程序。为此,以二元交叉型审理制度为核心来建立司法赔偿诉讼程序可以很好地解决这一问题。具体表征为由行政法院审理普通法院违法司法行为导致的司法赔偿案件;而由普通法院审理行政法院、检察机关、公安机关和监狱管理机关的违法司法行为导致的司法赔偿案件。 相似文献
166.
高考时对"烃"的考查题型多以选择题、填空题和推断题的形式出现在解题的过程中,如果能得出一些规律,形成技巧,则能快速解题,达到事半功倍的效果常用的解题方法有:等效转换法、十字交叉法、原子守恒法、平均组成法、讨论法等. 相似文献
167.
刘春林 《中国教育技术装备》2002,(8):28-29
Star 300投影仪是一种高亮度的投影仪,它的工作电压:220 V/60 Hz,使用的灯泡:400W/36V,亮度为:1800lm;它是一种操作简便、安全可靠和经济实惠的电教设备,被学校和其他行业广泛使用。 相似文献
168.
169.
随着对国家重点实验室管理实行优胜劣汰的严格管理,高校国家重点实验室如何面对机遇和挑战,是一个必须深思的问题。该文以硅材料国家重点实验室发展历程为实例,阐述加强学科交叉,拓宽研究领域是高校国家重点实验室生存和发展的根本保证。 相似文献
170.
<正>在近几年的考试中,不管是国家考题还是各省的命题,都加强了对实验部分的重视。根据笔者多年的毕业班教学经验发现,解决这类问题的关键除了要求学生必须具备较强的基础知识外,还要求学生有相对比较独特的发现问题、分析问题和解决问题的能力。1.化学常用仪器的主要用途和使用方法。 相似文献