关于新课程下初中生物课堂教学的几点思考

一、实施新教材,课堂教学要有新观点、新方法 1．强调师生交往，构建互动的师生关系。注重开放充满活力的课堂教学体系。课堂教学不仅是知识传递的过程，也是师生情感交融、人际交往、思想共鸣的过程，创设一种师生心理相融，民主交往的课堂气氛是促进学生自主创新，提高课堂教学效率的重要方式。     

对大学生拾废品的理性思考

据媒体报道:一个刚参加工作不久的大学生利用夜间出来捡拾废品以补贴自己的生活,冻晕在街头,幸亏被一位巡查路过的城管执法人员及时发现,才避免了悲剧的发生。这年头有关大学生就业的轶事还真不少,诸如洗脚妹殡葬哥保安哥擦鞋妹掏粪哥猪肉哥送气哥不一而足,现在南京的这位大学生竟     

论豫东地区的乡土交往伦理

"枣山"和"大馍"作为豫东人民亲情联系的纽带经过几百年的传承延续至今,这一民间习俗是中国传统乡村社会秩序以及在此基础上形成的乡土交往伦理的体现。以"枣山"和"大馍"为特色的乡土文化传承不仅饱含着豫东地区乡民交往的特殊道德品质,而且也是以血缘关系和地缘关系为纽带的中国乡土交往伦理的具体体现。     

教学中多多关注“后半段”——怎样上好复习课？

最近看到的课堂，多半注重认识过程的前半段：创设情境、提出问题、分组探究、汇报归纳，以至有所发现．这是从感性到理性的认识过程．但是，众所周知，认识过程还有理性认识的加深，并反作用于实践的后半段过程．     

新疆高校大学生民族团结中交往意愿的研究——以塔里木大学为例

新疆是多民族、多宗教、多元文化并存的区域,只有各民族平等、友好、相互尊重地交往交流交融,民族团结工作才有实效。文章以塔里木大学为例,对大学生如何看待民族团结交往及其交往动机、交往对象、交往环境、交往内容、影响因素几个方面进行了调查,发现其民汉关系整体上是良好的,大学生在民族团结中也有交往的意愿,但是这种交往交流主要以学习和学业为主,高校应该创造更多跨族际的生活接触,让学生的交往深层次化,实现彼此交融。     

析清代休宁地区孝行中的刲股之举

刲股疗亲作为一种孝行,在清代的休宁地区有刲股者队伍庞大,成分复杂;刲股施药对象扩大;刲股方式渐趋理性,刲股行为隐蔽及疗效不确定等特点,而促成此态势的原因亦相当复杂。     

新形势下强化大学生爱国理性思维引导的思考

随着我国经济、科技、国防力量的不断提升,欧盟、北约及周边国家与我国的关系也在不断的变化。在这复杂局势下,透过现实及网络平台,我们发现部分大学生存在着思想认识模糊、误判愤青等众多现实倾向:感性爱国激情高涨却理性认知不足;缺乏科学的世界观、大局观、历史观,容易引发错误舆论盲目宣泄等。为此,需要从深入学习党史国史军史、培养世界眼光大局观、深入分析民族性格复杂性、扭住网络平台引导等方面,探索强化大学生爱国理性思维引导的有效路径,培养新时代有抱负、有思想的社会主义接班人。     

大学生理性爱国教育与引导研究

树立正确的爱国观念,理性爱国,是当代大学生的必修课程;阐述大学生理性爱国教育的重要性,并提出对大学生进行理性爱国教育的对策。     

马毬运动的发展与唐代对外交往

马毬通过丝绸之路传入中原,进入宫廷后受到了唐代皇帝的喜爱,迅速成为一项流行一时的体育活动。上至皇室贵族,下至文人百姓,皆热衷于观看马毬比赛和参加马毬活动。在皇帝居住的大明宫中也建有毬场,以方便宫中的马毬活动。随着马毬的政治化,马毬活动成为唐王朝与西域各国之间交往的一项重要内容,各国间的马毬比赛逐渐成为彰显国家实力的一种方式。