今天你应鼓励自己去做的10件事

每天你做了什么其实很重要,因为你在用生命中的一天与它做交换。但在今天,我鼓励你提高自己的标准,在每一小时里加入更多的生活元素,让你的时间真正过得有意义。今天,我鼓励你去做……1.给他人带来微笑。普通人是担心今天,把幸福留给明天。聪明人是享受今天,把担忧留给明天。智者只求快乐,不管是今天还是明天。如果你想拥有一辈子的幸福,那么每天请真心实意地、热情地抽点时间给他人带来微笑。     

高校云计算数据中心虚拟化接入层技术的选择

高校云计算数据中心的虚拟化服务器在运行中由虚拟交换机（VEB）提供数据的转发通信,VEB由于无法实现虚拟机间流量的监管、网络策略的部署、以及管理的可扩展性等,新的802.1Qbg标准边缘虚拟桥（EVB）应运而生,而虚拟以太网端口汇聚器（VEPA）是EVB的基本实现方案,多通道技术是其增强型扩展。通过实例分析VEPA接入层虚拟交换技术,得出各种虚拟化接入层技术的综合优缺点对比,高校在具体应用时便可根据实际需求进行最适合的技术方案选择。     

教育经验总结的操作流程——以《幼小衔接有效策略研究及区域推进实践》为例

通过梳理《幼小衔接有效策略研究及区域推进实践》的研究历程,对教育经验总结的操作流程“获取初级经验→确定总结主题→拟定总结提纲→收集事实资料→分析事实资料→解释说明事实→修改提升经验”进行逐步阐述,有助于提高教师全面掌握教育实验总结的操作要领.     

论交换设备网络接通率的提高

目前,电信运营商维护工作的重点已经从过去单一的提高来话接通率发展到如何提高全程网络的接通率,本文以华为公司C＆C08交换机为例,从接通率的定义、影响接通率的因素等方面来分析如何提高交换设备的网络接通率。     

突出学生 自能读书——向贾志敏老师学教小古文

多个版本的语文教材中都出现了小古文。常见的教学流程为先读通,再读懂,后背诵。在这样的课堂里,学生跟着老师走,识记偏多,学习呆板机械。近日听特级教师贾志敏执教五年级《卖画》(教材出自《古文今译》),有耳目一新之感。一堂课40分钟,贾老师不但引领学生读通了小古文,读懂了意思,还扩写出了一篇篇言之有物、言之有序的作文,学生学得可谓投入、积极。《卖画》正文共37个字,课前,贾老师将其工整、漂亮地书写在黑板上(未加标点):     

大型仪器购置可行性论证的方法与流程

针对大型仪器的购置开展可行性论证,是高校落实学科发展布局、保证设备购置质量、促进科技资源开放共享、提高仪器使用效益、杜绝违规违法采购行为发生的有力保障。当前各高校开展仪器购置论证的操作方法存在差异,论证效果也参差不一。通过论述北京大学大型仪器设备购置可行性论证的具体方法与流程化建设,分析论证工作面临的问题以及注意事项,旨在与高校仪器设备管理同行广泛交流,解决问题,谋取新思路,探索新方法,为高校仪器的科学合理购置贡献力量。     

巧妙沟通 发展学生统计观念——苏教版《折线统计图》教学片段赏析

<正>苏教版的"折线统计图"安排在四年级下册,教学流程一般为认识折线统计图、画图、练习读图三个部分。笔者按照教材呈现的顺序组织教学活动,很难引领学生开展生动有效的学习活动。后来笔者几经尝试,巧妙加强了折线统计图与统计表、条形统计图之间的联系,让学生感悟到两种统计图的异同,较好地发展了学生的统计观念。案例呈现片段一:创设情境,复习引新师:同学们,你们知道现在是什么季节吗?能说说这两天的气温情况吗?     

论高校图书馆数字资源协议供货新模式

针对广东省高校数字资源采购执行协议供货新模式进行了分析,并结合高校政府采购工作实践,探讨了在高校采用协议供货采购数字资源的可行性和实际意义,规范了数字资源协议采购程序,并针对其中的问题提出了改进的方式和建议,能有效克服协议采购实践中存在的问题,充分发挥协议采购的作用,提高数字资源协议采购工作效率。     

多校区贵重仪器设备验收管理的探索

在多校区办学的模式下,贵重仪器设备验收面临诸多问题和困难。中山大学设备与实验室管理处在设备验收中建立了健全设备验收的相关制度,规范验收流程;同类设备统一验收标准,提前准备好验收方案,使现场验收更加顺利;优化验收模式,通过两类集中验收,提高了验收效率,节省了行政成本;借助信息平台,做好验收后尾款支付、设备保修等后续工作。还提出了下一步扩展信息平台,增加验收资料的上传、下载、查询和统计等功能,进一步提高设备验收工作的信息化管理水平。     

设计思考——设计与众不同的心动产品

近年来风靡斯坦福、哈佛、MIT商学院,在美国掀起创业与企业创新风潮的“设计思考”（Design Thinking）课,究竟哪里神奇？从讲求创意的苹果、IDEO,到传统产业如GE、P＆G、3M等企业都开始把设计流程纳入经营策略,而斯坦福大学D-School、伊利诺理工人学设计学院的商业课程,已经将“设计思考”列入必修课程。