算法——中学数学的一个新的知识交汇点

算法是指对一类问题的机械的、统一的求解方法．算法的表达形式有自然语言、流程图和伪代码．使用一系列的运算规则、按照一定的顺序、在有限的步骤内解决某类问题,就形成了算法．将一个算法按其逻辑顺序设计出一个合理的流程．并用约定的图形（图框,肩头线）和记号表达出来,就形成了算法流程图．把算法按约定的格式、英文单词、运算符号表达就形成了伪代码,     

一次绝对值和式函数的最值问题

一次绝对值函数是我们十分熟悉的一种简单函数,它与方程、分段函数等密切相关,自然成为知识的一个交汇点和高考命题的一个热点．但教材中关于一次绝对值函数的内容,只是零星地散布于几个模块中,故此,本文对一次绝对值和式函数的最值问题进行探讨,供读者参考．     

数列问题的“交汇性”

数列是高中代数的重点内容之一,也是高考的必考内容及重点考查的范围,它始终处在知识的交汇点上,数列与函数、方程、三角、向量、不等式、概率、解析几何等其他知识的交汇进行命题考查应用数学知识解决综合问题的能力已成为近年高考的一大亮点．本文结合近几年高考题分类解析数列与相关知识的“交汇性”,供同学们复习参考．     

函数性质的综合应用探析

函数既是中学数学各骨干知识的交汇点,又是数学思想,数学方法的综合点,还是初等数学与高等数学的衔接点,也是中学数学联系实际的切入点,因此函数便理所当然地成为了历年高考的重点与热点．     

2007年高考数学（全国卷Ⅱ）考查热点分析

2007年高考数学（全国卷Ⅱ）在强调“基础知识”和“应用能力”并重的同时，将填空题从每小题4分改为每小题5分，且基础题所占比例在加大，更加突出了基础知识的重要性．但是命题特点仍然在知识的交汇点上，热点是函数、数列、不等式与向量及导数等知识的交汇．笔者以2007年高考数学（全国卷Ⅱ）为例，对这些热点进行分析．[第一段]     

谱写素质教育的新篇章——宜春市袁州区有效推进素质教育掠影

素以“文章节义之邦”著称的宜春市袁州区，历来崇文重教，文风鼎盛。迎着课程改革的东风，在历史与现实的交汇点上，袁州区教育人抢抓机遇，乘势而上，谱写。着有效推进素质教育的新篇章。     

牵一发而动全身——《哦，香雪》教学实录

写文要有神，上课要有魂。这魂便是老师、学生、文本的最佳交汇点。它不仅是老师深谋远虑的杰作，更是最大程度考虑到学生的需求与发展和充分发掘文本的最大价值而作出的科学取舍与定位。把握了这一点。真可谓是牵一发而动全身。三年多的时间过去了，回顾我在执教《哦，香雪》一文时，对此感触颇深。一篇上万字的小说。可切入的角度很多，但最能调动学生学习积极性的，又能充分利用文本使学生学有所得的那一点到底在哪？当我把目光定格在眉目中“哦”字时，心头一热，这不是最佳角度吗？于是当我提出题目中“哦”字读何音、能否删去时，全班同学兴趣盎然，展开了热烈的讨论，取得了事半功倍的效果。下面即为教学实录，以求同行，提出意见，共同来研讨教学。     

几何计数问题的常用解法

由于几何计数问题处于排列组合、数列、立体几何、解析几何等知识的交汇点上，因而历年来是各类考试命题的热点．本文就其常用解法例举说明，供参考．     

谈谈数列的第二轮专题复习

数列这部分内容在中学数学中处于知识交汇点的地位，方程、不等式、函数、简易逻辑、解几等内容都与它有着密切的联系．与数列有关的问题不仅可以考查学生对所学知识与方法的理解、掌握和运用能力，而且可以考查学生的综合、分析、判断及推理论证和运算处理能力．那么在高考前这段时间，该如何进行这部分内容的第二轮专题复习呢？本结合近几年的高考情况谈谈自己的想法，供大家参考．     

向量数量积公式的变形及广泛运用

向量是现行高中数学教材的新增内容。是代数、几何、三角等知识的交汇点。是高考命题的热点，向量作为数学工具。在解决各种类型的数学问题中有广泛的运用。它可使解题过程变得轻松、灵巧、一目了然。给人以美的享受．尤其是向量数量积公式的运用更为广泛、灵活。