全文获取类型
收费全文 | 152969篇 |
免费 | 1276篇 |
国内免费 | 1267篇 |
专业分类
教育 | 88943篇 |
科学研究 | 32043篇 |
各国文化 | 382篇 |
体育 | 6250篇 |
综合类 | 4866篇 |
文化理论 | 1543篇 |
信息传播 | 21485篇 |
出版年
2024年 | 471篇 |
2023年 | 1920篇 |
2022年 | 2215篇 |
2021年 | 2272篇 |
2020年 | 2023篇 |
2019年 | 1918篇 |
2018年 | 1092篇 |
2017年 | 1841篇 |
2016年 | 2735篇 |
2015年 | 4678篇 |
2014年 | 10888篇 |
2013年 | 8452篇 |
2012年 | 10239篇 |
2011年 | 11699篇 |
2010年 | 10275篇 |
2009年 | 10384篇 |
2008年 | 11955篇 |
2007年 | 9840篇 |
2006年 | 7794篇 |
2005年 | 7432篇 |
2004年 | 7224篇 |
2003年 | 7248篇 |
2002年 | 5758篇 |
2001年 | 4838篇 |
2000年 | 3579篇 |
1999年 | 1473篇 |
1998年 | 947篇 |
1997年 | 821篇 |
1996年 | 684篇 |
1995年 | 677篇 |
1994年 | 490篇 |
1993年 | 383篇 |
1992年 | 352篇 |
1991年 | 296篇 |
1990年 | 285篇 |
1989年 | 229篇 |
1988年 | 19篇 |
1987年 | 21篇 |
1986年 | 16篇 |
1985年 | 12篇 |
1984年 | 18篇 |
1983年 | 12篇 |
1980年 | 2篇 |
1957年 | 4篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
11.
关于档案网络检索标准建设的思考 总被引:1,自引:1,他引:0
在因特网上提供档案信息检索服务是档案部门面临的新任务 ,是否遵守健全、适用的公共标准是决定其服务质量的关键因素 ,本文从为何 (why)、是何 (what)、如何 (how )三个方面探讨了因特网环境中档案检索标准的建设问题 相似文献
12.
最近,美国联邦电讯委员会(FCC)通过了一项新的媒 体所有权规定,将单个媒体公司电视观众的市场覆盖率限额从原来的35%提高到45%,从在一个大市场只能拥有两个电视台放宽到三个,并允许在大中型市场同时拥有电子媒体与平面媒体。 联邦电讯委员会何德何能,居然有权作如此规定?原来,当今世界最强大的传媒电视,其节目信号都离不开特 相似文献
13.
14.
15.
什么样的课才是好课--论体育课堂教学的评价标准 总被引:1,自引:0,他引:1
长期以来,课堂教学倍受人们重视,课堂教学的水平和效果似乎成了一个教师执教能力的所有反映。那么,什么样的课才是好课呢?《体育与健康课程标准》的制订与实施,为我们提供了新的课堂教学评价观念和思路。依据传统观点认为的好课,现在未必就是好课,反之亦然。笔者试图在分析传统体育课堂教学评价体系中的弊端和局限性的基础上,提出一节好的体育课的评价标准。一、传统的教学评价标准所存在的弊端和局限性1.单一增强体质目标的追求,限制了教师对学生体质以外的其他方面发展的关注在传统的体育教学评价中,往往是通过对学生心率的测… 相似文献
16.
当代体育教学模式内在结构探讨 总被引:6,自引:0,他引:6
运用文献资料法、逻辑思维法对当代体育教学模式的结构进行了探讨。结果认为:体育教学指导思想是制定体育教学模式的方向盘,它起了决定性作用;教学对象、教学内容是制定教学模式的前提;教学方法是实现教学模式目标的途径;实践中的效果则是教学模式优劣的最终评判标准。 相似文献
17.
从新创与改版看严肃大报成长 总被引:1,自引:0,他引:1
世纪之交,中国报业掀起创刊新报与老报改版的高潮:一些经济类的周报迅速崛起,如《21世纪经济报道》和《经济观察报》等,一些时政类新闻周刊也脱颖而出,如《中国新闻周刊》和《三联生活周刊》等。影响力颇大的“老牌”报纸《南方周末》也开始强化时政新闻报道。与此同时,我国各级党委机关报也进行着声势浩大的改版。 相似文献
18.
韩承敏 《苏州市职业大学学报》2003,14(3):15-16
本试图通过分析学习型组织开发与地域化——吴化的必然联系,思考探索重塑传统化,寻求开发苏州学习型组织的有效方法。 相似文献
19.
朱书祥 《吉林体育学院学报》2003,19(3):116-117
对师专体育教育专业学生体育实践能力的培养问题做了简要阐述。认为解决师专体育教育专业学生体育实践能力的关键是调整现行的教学计划、课程设置,加大教学实践工作力度,建立科学的考评制度。 相似文献
20.