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171.
卢梭早在三个世纪前就在<爱弥尔>中提出:教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去吸收,而是要使人类与生俱来的能力得以生长.但时至今日,中国教育界仍在教育是为了传授知识还是发展个体、人的发展与社会的发展孰重孰轻的争论中喋喋不休.人文学者在教育改革中一次次举起人本主义的旗帜,又一次次在传统的教育体系前低下头来.即使如此,教育仍然需要梦想.联合国国际21世纪委员会曾提出这样一个命题:"教育:必要的乌托邦".多尔的课程观就是他的乌托邦,读他的<后现代课程观>,让人充满梦想的激情,又深感现实的冷峻. 相似文献
172.
173.
174.
杨恩孝 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(3):69-69
优化数学教学结构,是上好数学课的关键,根据教学环境的具体情况,把课堂教学的三个基本因素——教材、教师、学生,很好地融合在一起,按照教学结构的原则设计教学环节、组织教学,对于提高数学课教学质量将起到事半功倍的作用。 相似文献
175.
彭朝阳 《临沧教育学院学报》2004,13(1):6-11
思想理论上的准备与成熟是党走向全面成熟的前提和基础:“三个代表”重要思想本身的科学性和实践性决定了“三个代表”重要思想是新世纪中共走向全面成熟的历史性标志;党的全面成熟具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
176.
一、关于教研创新。关注课堂教学,关注教师的教学行为,关注学生的学习过程,开展行动研究,足学校教研工作的重要内容。在新形势下,校本教研是架设在新理念、科研成果和教学实践之间的一座桥梁。教师应研究如何将新理念和科研成果落实到每一节课的教学实践中,研究如何把教学实践中的问题、经验升华到理论高度上来。 相似文献
177.
再议体育产业与体育事业 总被引:4,自引:0,他引:4
从逻辑学,经济学等几个方面对体育产业,体育事业以及两者之间的关系进行剖析,明确了两者的定义,提出了对两者关系的理解,即:从逻辑学的角度看,这两者应当是反对的关系,两者的外延完全不同,同时两概念外延之和小于邻近的属概念的外延,两者之间存在着本质的区别;从产业经济学的角度看,体育产业是同类体育产品生产企业的总和。而这种同类的体育产品只能表现为体育劳务。 相似文献
178.
《图书情报工作动态》2004,(1):33-33
近十年来,信息技术(IT)已经改变了经营实践,运行、生产策略、分发和客户服务已经日益依赖于IT。而且,IT已使它的定位从六、七十年代的单纯提高运行效用的工具改变为九十年代和今天的竞争武器。这种现象已经影响了现代组织机构的管理方式,影响 相似文献
179.
跨世纪图书馆面临的形势及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
江静 《大学图书情报学刊》1997,(3):9-9,15
改革开放之初的商品大潮,使得包括图书馆在内的很多领域受到冲击和冷遇。但随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济向更高层次发展,随着:21世纪的来临,知识和信息之重要已日益成为人们的共识,图书信息工作的地位和作用也越来越显得突出。 相似文献
180.