从京师同文馆算学试题看早期的新式数学教学

京师同文馆是中国近代科技水平最高的学府。其中于1867年成立的天文算学馆成为当时中国新型的专业系科,也促进了中国新式教育诞生。1872年出现的京师同文馆壬申岁考算学试题,是目前我们见到的中国近代最早的新式教育数学试题。说明中国现代数学教学的开端要早于1872年,应在1868年左右。也说明中国学校教育课程结构发生了质的变化,数学开始作为一个独立的学科进入了中国的课堂。试题与答案用的是汉语,涉及代数、几何、三角等数学知识,与现在教学层次比较,其中高中部分试题比例为55%,初中部分试题比例占45%。它折射出我国现代科学技术教育的起点和科学技术兴起的足迹;标志着近代新式数学教学的开始,现代数学知识的传播;同时反映了当时中国数学教学水平的低下。     

任重其画

京师之地,豪侠杰士之所聚集,而魑魅魍魉亦所在多有。余旅食京师有年,尤喜书画,每欲与当世高人交而不可得。盖数十年来,画风曰弊,习画者虽众,而不知法古,日孜孜于所谓创新;或竞效西人之所为,唯西人之马首是瞻,而沾沾自喜,以为古人不我若也。而十之八九皆江湖术士,不学无术,尘俗满纸,野狐禅耳,虎豹之皮而犬羊之质者不可胜计。环顾萧然,几无可与语者。以是裹足门限,读书习字,聊以度日。如是累年,然后得任重千里。     

高校文库数据库建设实践研究—以京师文库全文数据库为例

主要围绕北师大图书馆京师文库全文数据库的建设实践展开。首先简要阐明文库建设背景,在调研国内其他高校文库数据库建设实践基础上,明确京师文库全文库建设力图实现的功能。重点针对全文库建设实践的难点与特色功能进行了介绍。最后提出了关于全文库建设的下一步发展设想。     

鲁迅与京师图书馆

鲁迅是我国著名的思想家、革命家和文学家,京师图书馆是文献资源的宝库.因着对文学的爱好和思想启蒙的热情,鲁迅和京师图书馆结下了不解之缘.     

中国近代高等地理教育的萌发期初探（1862-1904）

文章从京师同文馆、上海广方言馆、福州船政学堂、上海格致书院等学校的地理课程设置、课程内容、考试内容中,总结了此阶段中国近代地理高等教育的特点。     

国家图书馆馆名沿革

1909年清学部奏请筹建京师图书馆，馆址定为北京什刹海的广化寺，缪荃孙被任命为正监督。1912年7月江翰呈报北洋政府教育部的京师图书馆阅览章程十八条获得批准，同年8月27日正式接待读者。1928年7月南京国民政府改京师图书馆为国立北平图书馆。中华人民共和国成立后，1950年3月更名为国立北京图书馆，1951年6月更名为北京图书馆，1998年12月12日经国务院批准更名为国家图书馆，对外称中国国家图书馆。[第一段]     

我国敦煌汉文文书目录工作的回顾与前瞻(一)

<正> 一藏经洞(敦煌莫高窟第十七窟)中原来庋藏的那些各种文字的写本、刻本,以及绢本或纸本的画幅画幡,还有若干法器等,经过多次劫夺、收集,现在分散各国各地,人为地造成了重新整理工作的困难。目录是整理工作的基础。从半个世纪以来公布的各种目录来看有关敦煌学的目录工作,可以看出,它至少有以下几方面的具体表现: 其一,劫夺的本领大,偷得快,可是整理的本领小,整理编目公布的工作做得很     

京师同文馆对我国教育近代化的意义及其启示

京师同馆的出现和发展，它是中国教育的一次大的创新，也是中国近代教育的开端，初步动摇了中国古典人教育的传统。反思与回顾这段历史，了解中国近代教育蹒跚起步的情形，从课程设置、教学方法、教育观念的进步等方面考察它对中国教育近代化的意义，无疑对今天的中国教育改革具有一定的现实意义。     

借助创新思维 建构出彩篇章

南京师大文学院院长何永康教授曾说：“凡优秀高考作文，必须有‘光辉’，没有‘太阳’，总得有个‘月亮’；没有‘月亮’，总得有个‘星星’；没有‘星星’．总得有个‘萤火虫’吧!如果连‘萤火虫’都没有，那只能在‘基础等级’徘徊了。”何院长多年担任江苏省高考语文阅卷组组长，他的话堪为经验之谈：考场作文想得高分，必须在“光辉”上下功夫——即写出文章的出彩之处。只有显现出“光辉”这一出彩点的文章，     

论传教士在中国英语教学史上的作用

在中西文化交流中传教士功不可没，本文分析了鸦片战争后中国英语教学产生的历史背景，并从京师同文馆和教会学校的英语教学，对传教士在中国英语教学史上的作用做了客观的评价。