我们会越来越亲密

孩子对继父母有着天然的疏离感，如何才能走进孩子敏感而脆弱的心里呢？这位美国的母亲或许能给我们一些启示。     

浅谈英语教学趣味性

根据教学内容你可设置一个悬念吸引学生;也可提出一个发人深思的问题,抓住学生;也可从直观教具和演示开始。教学中,不能课本搬家,大声念一遍,小声念一遍,就算进行了教学。要善于用教室的人和物、直观教具如挂图、图片、简笔画,设置情景。语言总是和情景连在一起的,没有没情景的语言,有了情景学生才印象深刻、声形意有机结合,学得才有趣,掌握才准确。     

如何在小学数学教学中培养学生的主体意识

学生的主体意识是指学生对自己在教学活动中的主体地位、作用的认识及主观能动性发挥的内在要求。小学数学新课标强调:要让学生人人都获得必要的数学,又要使不同的学生在数学上获得不同的发展。这就要求在小学数学教学中,教师要明确"学生是学习的主体"的观念,建立生动、活泼、互动的课堂教学环境,培养学生的主体意识,让学生真正成为学习的主人。     

沟通和批评在高校后勤思想政治工作中的积极作用

多年的高校后勤思想政治工作的经验告诉我们,有效的沟通是思想政治工作取得实效的不二法门。通过沟通,达成双方的交流和理解,解决出现的问题和症结,有助于营造和谐融洽的工作氛围。在沟通的过程中,高校后勤管理者应注意把握以下三个方面：     

我理想的和谐数学课堂

和谐的教育呼唤和谐的课堂,理想的和谐数学课堂是师生关系融洽、能激发学生兴趣、学生积极参与、师生思维碰撞的课堂。     

体育教学中的语言应用

语言是传递经验和交流思想的主要工具．因此语言是体育教师组织课堂教学．传递体育知识技能．对学生进行思想品德教育．个性培训与学生进行情感交流的主要手段。教师科学地运用语言．能使体育课堂组织得既生动活泼．又严谨有序。能加速学生动作技能的学习进程,提高学生的学习质量：能有效地对学生进行思想品德教育与个性培养：能加强师生的情感交流。融洽师生关系．创造良好的课堂教学气氛。     

带您走进古董车收藏

今年初以来，有关普通私家车与豪车在行驶中“亲密接触”，从而引发豪车高额壳赔的交通事故频频曝光，引发人们对豪车的关注，其实，当这些豪车遇上收藏级的古董车，前者仍旧只是用来驾乘的工具，其身价相形见绌……     

读你

我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了他们吧!——题记人们说世间万物都是枯荣交替的,都是有永恒的终点的,但为什么你偏偏那么特殊,一直一直匆匆地走,无情地走,这世上到底有     

让学生大胆表达与交流——英国课堂教学留给我们的思考

在我国,不少学生在师道尊严与学业的双重压力下,或不敢多说,或不愿多说,或习惯沉默。然而,走出校园,走进社会,我们会发现:善于表达与合作交流,是一种十分重要的社交能力,是融入并适应社会的重要前提。那么,学校能否提供这样的机会和舞台,营造这样的氛围?教师能否在日常教学活动中进行有效的引导?笔者在英国课堂上的教学经历,或许能给我们一些启发与思考……