高职院校体育与健康课程考核与评价改革策略

现阶段,高职院校体育与健康课程的考核办法主要依据是学校制订的教学大纲,考核的主要内容是体育基本技术和基本战术,结合平时的出勤情况给学生一个综合评价。由于高职学生实习的环节比较多,有时还需要离校顶岗实习,学生学习不够系统,有的专业学习的时间不足一个学期的一半,考核按照大纲的标准统一进行就会存在很多不平衡因素。因此高职学生篮球专选课的考核需要进行适当的改革,以利于调动学生学习的积极性。     

模拟人在护理实践技能操作考试中的应用探索

应用护理模拟人进行全院护理临床实践技能培训练习考核。总结、分析其应用效果,为提高临床实践技能操作的正确性和有效率打下良好的基础。以护理模拟人为载体的培训练习考核方法,给护理人员提供了良好的基本技能操作练习机会,有助于护理人员熟练掌握50项临床护理基本技能操作方法,减少临床差错事故率。     

《税务会计与税务筹划》课程教学模式与方法改革的探讨

《税务会计与税务筹划》是应时代发展需求而从《财务会计》中分离出来形成的一门独立课程,对培养涉税人才具有非常重要的意义。但是,目前《税务会计与税务筹划》课程教学中存在诸多问题,制约了课程重要性的发挥,亟需改革。本文探讨了《税务会计与税务筹划》课程教学模式与方法改革的内容,分析了课程改革中存在的问题,提出了解决改革中存在问题的对策,并总结了改革的预期成效。     

实践课程考核方法思考

传统实践课程考核为平时纪律、实训内容完成情况以及实训报告三部分内容综合评定。在这种考核方式中不容易发现学生的个体差别,过于强调专业技能而忽视了学生的综合素质及团队之间的合作。通过改革后的考核方式在实训中的使用发现效果非常好,可以激发学生的学习兴趣,培养相互之间的合作精神,提高学生的管理和组织能力,取长补短,更好的体现了实践的效果。     

研究型大学要兼顾“四个平衡”——访南京大学王德滋院士

<正>王德滋,岩石学家。1927年6月生于江苏泰兴。1950年毕业于南京大学地质系。南京大学地球科学系教授,中国科学院院士。曾任南京大学地学院院长、副校长,国务院学位委员会地质学与地球物理学学科评议组召集人。近年来,王院士在多个场合呼吁,研究型大学的首要任务是育人,在新形势下要特别注意处理好"教学与科研"、"通识教育与专业教育"、"本科生与研究生培养"和"基础学科与应用学科"四个平衡。不久前,王院士就此话题接受了本刊记者的专访。     

对企业预算管理实务的思考

预算管理是指利用预算对企业内部各部门、各单位的各种财务及非财务资源进行分配、考核、控制,以便有效地组织和协调企业的生产经营活动,完成既定的经营目标。     

高校科研管理中多元化考核问题研究

以高校科研管理为研究对象,分析了我国高校科研管理中存在着的问题,关键问题在于考核目标的偏差导致的科研评价体系的评价失真。通过对多元化科研考核体系内涵分析,建立适用于我国高校科研管理实际的多元化科研考核体系,以提高我国高校科研考核的有效性。     

《建筑材料》课程教学存在的问题及对策

针对目前工科院校《建筑材料》教学中存在重课堂、轻实践,成绩考核单一以及课堂内容与实际应用存在脱节等现象,提出了提高实践技能考核,改善课堂教学内容,改变考核方式的方法,进一步提高该课程的教学质量。     

高职院校应用写作课程过程性考核的实践分析

高职应用写作过程性考核,是与"基于工作过程"的项目化教学模式相适应,将写作项目训练和课程考核融为一体,边教边学边做边考核的综合评价体系。实践证明,它能在较大程度上提升高职学生的学习积极性,更加切合高职应用写作的课程目标,也能够更真实的展现职业工作情境,在诸多方面具有教学优势。但是,考核体系本身的构建仍然是一个系统性工程,需要有思路、有策略的持续推进和完善。     

政府部门信息安全人力资源管理体系探析

随着政府信息化建设的全面开战,政府部门信息安全事故也频频发生,其中绝大部分的信息安全事故来自于政府部门的内部工作人员,为此,有必要通过强化政府信息安全人力资源管理体系的构建来防范这种政府部门信息安全人事风险。