心泉润紫瓯 艺海琢瑰宝——记紫砂陶刻巨匠谭泉海

俗话说:"千里马常有,而伯乐不常有",这是因为伯乐不仅要有相马的睿智与眼力,还要有举荐后辈的气度和胸怀。以发现中青年工艺美术人才,推动工艺美术行业可持续发展为宗旨,中国文联民协名家收藏专业委员会举办"首届中国工艺美术大师年度提名奖",为工艺美术界的名师巨擘和他们所举荐的后辈英才构筑了创造神话的高雅圣殿和广阔空间,伯乐与千里马将交相辉映在这史无前例的演绎中。中国紫砂陶器在国际间闻名以来,将近有五百年的历史,在浩瀚的中华文化史上有着瑰丽的地位。紫砂陶器造型之美,形制之多,文化气息之丰富,在陶瓷领域别具一格。作为一个以人为本的行业,中国紫砂陶器业的繁荣需要众多的陶瓷人才。目前我们的陶艺人才可谓星光灿烂、人才济济,但是从业人员中确实存在浮躁之风、急功近利的风气。长此以往紫砂陶器业何以长久不衰?人才何以颖脱?作为"土"与"火"的艺术,陶瓷从原料配方、成型工艺、釉色釉料以及装窑烧成都大有学问,需要有人攻关研究、不断创新,而这方面的人才似乎更是我们的缺项。各种人才培养的问题已经刻不容缓,而对已有人才的发现我们更要擦亮眼睛!清代嘉庆、道光年间,"曼生壶"达到紫砂工艺成就的艺术高峰。"曼生壶"的成功之处在于"名工名士,相得益彰...     

胡光震

字德宝,祖籍安徽绩溪,1945年生于景德镇浮梁。1963年毕业于景德镇陶瓷学院美术系。在校师从胡献雅、余翰青教授,毕业后又得益于王恩怀大师指导。系中国工艺美术学会高级会员、江西省美术家协会会员、江西省高级工艺美术师,2001年被授予江西省工艺美术大师称号。     

浅说“用意不用力”

(一)旧题重提用意不用力是一个老话题,是杨澄甫口授《太极拳术十要》之六,是一条练习太极拳的基本法则,也是内练一口气的门槛。这本来是一个明白易懂的练拳方法,只要老老实实按照用意,不用力认真做去,功夫不负有心人,就会逐步体会到它的妙用和深刻道理。然而这个方法到了有的人口里,却变得难懂起来。     

经络是缝隙网络不是气血通道

经络学说是中医理论体系重要的组成部分,它是研究人体经络系统的生理功能、病理变化与脏腑互相关系的学说。经络学说不仅是针灸学说的理论核心.而且是推拿、气功等科学的理论基础。它的形成和发展与针灸、推拿、气功有着密切关系。它几千年来指导着针灸及其他各科的临床实践。所以《灵枢·经脉篇》曰:经脉者,所以决生死.处百病.调虚实,不可不通。     

武汉体育学院运动人体科学研究所简介

武汉体育学院运动人体科学研究所是随着学院发展和现代体育科学研究需要而成立的专门从事运动人体科学研究和管理的机构,依托本院健康科学学院组建了应用科学研究中心、基础科学研究中心、教学研究中心等3个研究中心。     

唐氏心意六合拳之六艺阐秘之三——熊膀

心意六合门的六艺之熊膀,是取熊的两膀下垂,两肘坠裹,含胸拔背,打通人体的上三节之窍道,而用胯催肩,肩催肘,肘催手,发出浑厚的熊膀之劲的内意。膀为     

基于新疆民族题材的美术创作研究——以国内知名画家为例

新疆地处欧亚大陆腹地,以古丝绸之路为纽带,是东西方文明交流荟萃之地,既有多元一体的文化体系,又有瑰丽多彩的自然风光,是一座审美富矿,也是美术家心目中向往的审美圣地。新中国成立以来无数美术工作者纷沓而至,创作了无数佳作,但是关于新疆民族题材美术创作的理论研究相对较少。基于此,本文以国内知名画家基于新疆民族题材进行的美术创作为研究对象,按照新中国成立以来至新时代的发展脉络为顺序,重点对知名美术家以新疆民族题材创作的美术情结、美术作品进行梳理,再现画家们笔下的历史文脉和创作成就,及其作品向世人讲好新疆故事、展示新疆形象所做的重要贡献。     

关于美术实验教材备课

美术学科的备课是为了更好地实施教学,促进学生发展,应当注重教学目标的设定.一次课堂教学不要妄图完成所有的教育教学任务,而要树立它是学生发展的整个链条中的一环的观念.课程改革下的美术教学依然要重视目标的有效完成,而不要盲目追求形式化.     

从民事侵权谈人体试验中对受试者的救济

分析人体试验的现状和受试者合法权益保护的法律问题,从而制定相应的法律法规,建立完善的赔偿补偿机制是切实保护受害受试者合法权益最为行之有效的办法。应当建立以赔偿为主,补偿为辅,保险制度为保障的受害受试者权益保障机制,以期受试者的权益从事后保护上切实得到保障。     

人体运动链理论溯源及对功能性训练的启示

从人体运动的主要特征出发,对动作结构特征的复杂性以及动作技能完成的特点、要求进行分析,由此引申出人体运动链系统的形态结构.研究发现人体运动链涵盖肌肉链、关节链、神经链3种基本形式,3者在工作中相对独立又互相影响.在运动时类似波浪的传导方式是运动链功能的体现.功能性动作是运动链连续性和完整性的结果,运动链的动态和多维体现是功能性训练的本质特征.因此在功能性训练实践中要着重关注运动链各体系及相互之间的完整与协调,重视人体核心区域的枢纽功能,强化和消除弱链接,避免孤立、局部的训练方式.