美国的职业技术教育与我国之借鉴

我们中国有两个“大”：地理面积大，人口数量大。虽然地理上的国土面积大．但是真正农业意义上的可以耕作利用的良田面积并不大。我们人口众多，但是我们非常缺乏高素质的有创造力的技术型人才。如果我们想治理沙漠变戈壁荒滩为良田，纵然我们倾全国之力在短期内都不可能看到成效。然而培养生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才，优化我们人数庞大的劳动力队伍却是非常可行的。只要我们在职业技术教育上多下工夫．几年时间我们就会自豪地发现自己最重要的资源不是全球第三大的国土面积而是劳动力。     

中国走向区域协调发展

问题背景 我国是世界上极其特殊的社会，是一个人口众多、地域辽阔、发展不平衡的发展中国家，是世界上自然地理、人口资源、经济发展和社会发展差距最大的国家之一。我国内部30个省市自治区人均GDP美元值和人类发展指标的相对差异系数要高于世界各国的相对差异系数。各地区条件差异显著、发展极不平衡。我们把它概括为“一个中国，四个世界”。     

强国必强教 强国先强教

一、在新的起点上全面谋划教育改革发展 人类社会发展的历史表明,教育对每个国家和民族的发展都十分重要。对于我们这样一个人口众多的发展中国家,尤其要把发展教育摆在更加突出的位置。只有办一流教育,出一流人才,才能建设一流国家。     

农村教育：向春天迈进

2008年10月19日，对于地域辽阔、人口众多的我国农村地区来说，是一个值得纪念的日子。     

日常的苏丹

巴蒂斯说他有73个兄弟姐妹时,我以为自己听错了。他再说两句,我就理解了。他妈妈有11个兄弟姐妹,他爸爸有8个兄弟姐妹,平均算起来,每家还不到4个。这在家庭人口众多的阿拉伯世界,可是太正常了。     

强国必强 教强国先强教——在全国教育工作会议上的讲话

一、在新的起点上全面谋划教育改革发展 人类社会发展的历史表明,教育对每个国家和民族的发展都十分重要。对于我们这样一个人口众多的发展中国家,尤其要把发展教育摆在更加突出的位置。只有办一流教育,出一流人才,才能建设一流国家。     

论大型课堂中的合作学习

美国国家教育委员会认为，人数超过25人的课堂教学都属于大规模的授课。而在当今中国，人数超过40人的大规模课堂在中小学中都很常见，并且这种情况已经持续了几十年。世界上大部分教师都喜欢小规模课堂授课，因为这样既可以保证教学质量，又可以维持好的课堂秩序。然而当小规模授课在中国这样一个人口众多的国家不容易实现的时候，我国的教育工作者，又该如何处理人数过多的课堂教学呢？本文在广泛研究国内外相关文献的基础上论述了合作学习在学生人数偏多的大型课堂中所起到的重要作用，并具体阐述了合作学习在大型课堂中的必要性，以及如何在较多人数的课堂中实施合作学习。     

扎扎实实做好农村初中班主任工作

<正>一个国家的进步,源于教育的进步!在我国,农村人口众多,是人才成长的沃土,走出了无数杰出人才,农村的教育问题也就成了一个不可忽视的问题。在社会各级教育行政部门都非常注重学生德育的同时,由于受到市场经济和社会上各种不良因素的影响,学生的思想存在极大的差异,这给班主任的工作带来很大的困难。尤其是农村的初级中学,由于住校学生多,留守孩子多,班主任工作就更困难,责任就更重大。本人认为,班主     

卡姆登镇——伦敦的另类地区

朋克、马丁靴、音响设备中传出的疯狂乐队的《欢乐屋》、卡姆登运河、卡姆登水闸市场。卡姆登镇是伦敦放荡不羁的艺术中心。这里人口众多,喧闹非凡,成千上万的人们来到这里寻找另类的生活方式、音乐天才和享乐主义的快乐。     

汉民族人口众多原因浅析

民族皆有其自身的形成、发展和消亡的过程。它是在历史上形成的具有“共同语言”、“共同地域”、“共同经济生活”以及表现在“共同文化”上的“共同心理素质”的稳定的共同体。这里的“共同地域”既是一个民族的主要的基本特征之一(即每个民族必然拥有过他自己的共同地域)，但更是这个民族得以形成发展壮大的重要的物质基础。毫无疑问，共同地域的自然地理环境状况(包括空间尺度的大小、内部连通的状况以及其自然条件优越与否等)和共同地域内的人文地理环境(包括汉族的共同经济发展水平高低、共同文化先进与否、以及与此相关的建立在共同…