江西省创新型企业"四率"水平分析研究

本文借鉴江西省政府对工业企业考核过程中提出的"四率"(包括劳动生产率、人均创利率、资金利润率、资源能源利用率)概念,对创新型企业进行研究,分析了"四率"提升对创新型企业的意义、江西创新型企业的"四率"水平现状和提高创新型企业"四率"水平的措施.     

基于资本测算的中国GDP统计中知识产权产品核算体系研究:以R&D产品为例北大核心CSSCI

基于SNA2008正式将知识产权产品纳入固定资产范围,以及美国等国家对国内生产总值(gross domestic product,GDP)统计体系的调整,结合中国经济核算体系现状以及知识产权产品的特征和数据条件,提出中国GDP统计中知识产权定义及其相关分类框架,并针对其中的知识产权经济核算问题,从资本测算的角度提出具体的知识产权经济核算方法。     

滇中城市群水资源生态承载力的平衡性研究

水资源短缺已成为制约滇中城市群发展的主要因素之一,客观认识水资源生态承载力及其平衡性是解决滇中城市群缺水问题和实现区域社会-经济-生态协调发展的前提。运用水资源生态足迹模型、基尼系数以及重心模型对滇中城市群水资源生态承载力的供需平衡、时空平衡以及平衡性的偏离程度进行分析。结果表明:①2006-2014年滇中城市群水资源生态承载力为（0.216~1.370）hm²/人,区域内部差异和年际变化较大;②水资源生态承载力在供需上呈现不平衡状态,在时间变化上呈现不稳定状态;③水资源生态承载力的综合基尼系数为0.372~0.626,总体上处于“集聚程度较大”的区间范围,空间变异系数为0.358~0.804,水资源生态承载力在空间分布上不平衡;④滇中城市群水资源生态承载力重心与其几何中心偏离,偏向南部地区,年均偏移距离为40.6km,区域间水资源生态承载力与人口、经济分布以及资源环境极不对应。     

西方部分发达国家高等教育发展的模型分析

随着近几年高校的连续“扩招”,我国高等教育已经迈入了大众化门槛。此后,我国未来高等教育规模趋向如何？或者说普通高等学校是继续扩大招生还是应当放缓扩大招生速度？这已成为学术界和教育界讨论的重要课题。本研究从定量角度,纵向考察了部分西方发达国家高等教育规模的历史演进过程与经济增长趋势,通过分析这些国家经济增长与高等教育规模扩张的关系,判断高等教育发展规模与经济水平的适应程度,对我国高等教育发展的宏观决策具有一定的参考价值。     

建国后人口、人均GDP对中国城市化的影响分析

从建国后我国人口及人均国民收入现状,中国城市化进程的历史出发,分析了人口、经济对现代中国的城市化发展的影响,认为我国城市化水平低下的原因主要源于人口的高速增长和经济增长缺乏连续性这两个限制因素,而且过分庞大的人口规模还会长久制约我国城市化进程。     

不断创造条件，让更多群众拥有财产性收入

党的十七大报告首次明确提出“创造条件让更多群众拥有财产性收入”,这是党针对当前财产分配差距过大突出问题提出的,是深化收入分配体制改革,增加城乡居民收入的重要举措。尤其目前受世界金融危机影响,使居民的财产性收入受到不同程度的缩水,在当前形势下该如何增加居民的财产性收入呢？本文从以下方面来阐明：①财产性收入的内涵及财产性收入的分配现状;②增加居民财产性收入的意义;③如何要让群众拥有财产性收入。     

燕京啤酒:从区域品牌走向全国品牌

投资要点:1、全球第九大啤酒厂商,国内前三。燕京2008年销量422万吨(全国占有率11%),预计到2015年实现800万吨销量,进入全球前八。2、啤酒行业人均消费量和市场集中度均存在1倍上升空间。我国人均啤酒消费量31公斤,与第一捷克157公斤和其他主要发达国家(德国116公斤、美国82公斤、加拿大68公斤、日本51公斤)相比,在收入水平提升的背景下,我     

地市级传媒市场：发展与竞争

传媒业市场规模主要受GDP、人均GDP、社会消费品零售总额、人均可支配收入、人均受教育程度和人口数量六个主要因素的影响。随着我国次中心城市经济不断发展和社会不断进步,影响传媒业市场规模的六个因素也在快速发展,其传媒业市场将处于新一轮黄金发展期。     

泛珠三角合作信息平台的建设与应用

进入21世纪,以信息技术为代表的高新技术的发展,带来生产力的新飞跃,使经济全球化和区域经济一体化进程加快。泛珠三角区域包括福建、江西、湖南、广东、广西、海南、四川、贵州、云南九个省区和香港、澳门两个特别行政区（简称“9＋2”）,区域国土面积约两百万平方公里,占全国1／5强,人口四亿五千多万,占全国人口的1／3强,国内生产总值（GDP）占全国GDP的30％以上,是我国社会经济发展最具活力的区域之一。长期以来,泛珠三角区域的九个省区在产业发展、交通运输、物资交流、     

美国教育创新的四个理念

一个国家的教育系统是其经济实力和国际竞争力的支柱。美国国家经济研究署依据1950年至2010年146个国家的数据,分析发现：人均受教育年限每增加一年,由此转化而来的经济总量至少增加百分之二。2007年,世界银行的政策研究工作文件报告了类似的结果。基于这些发现,如果美国成年人口平均受教育年限从目前的12年增加到13年,即增加一年的中学后教育,