潍坊市科协主席王义正等提交的议案被确定为省人代会3件议案之一

在今年召开的山东省十届人大五次会议主席团第三次会议上；省人大代表提出的3件议案被确定为大会议案．其中，由省人大代表、潍坊市科协主席王义正等20名代表联名提交的（《关于尽快制定山东省农村可再生能源建设管理条例》的议案在列．     

百人大战

4月13日,2010 Olleh KT杯公开赛开幕式在韩国棋院举行。这一赛事总规模为7亿韩元．冠军奖金1亿韩元．本赛参赛人数达到了创纪录的100人之多。韩国棋院理事曹薰铉九段向赞助商KT公司代表赠送了签名棋盘。     

南京国民政府科学战略规划的努力与失败 以中央研究院评议会年会议案为中心

中央研究院评议会承担着国家“指导联络奖励学术之研究”的职责,历届年会评议员们提出不少议案对此都有所陈说,在国家科学战略与规划层面除建立学术评议制度——院士选举外,主要有如下几个方面的努力：总体上确立了学术研究自由、纯粹科学与应用科学共同发展;极力提倡学术机关的合作与互助;为抗战准备呼吁重视“实际急需之问题”研究;抗战期间注重西南学术发展布局;战后加快科学复兴与国际科学合作;一直追求设立国家科学基金促进科学进步。某些议案也曾引起最高当局的瞩目,但终因评议会仅仅具有“咨询”作用与所处战乱大环境等,除院士选举外大多没有什么成效,这显示了学术在急剧变化时代的无力无效、学术与政治交互中的无奈。     

教育研究就是认识论下的研究吗？

人大复印资料《教育学》在2005年10期转载了刘伟芳的《我国教育学研究对象的历时考察与现时探讨》，在2005年6期转载了冯文全的《关于德育学的研究对象的考察》，两文都引用毛泽东在《矛盾论》中的一段话：“科学研究的区分，就是根据科学对象所具有的特殊的矛盾性。因此，对于某一现象的领域所持有的某一种矛盾的研究，就构成某一门科学的对象。”在这段引文后面都有“据此”两字，然后得出相同的“结论”：先有研究对象，再有一门科学；先有教育学、德育学的研究对象，再有教育学和德育学。     

2020年度人大《复印报刊资料·中学化学教与学》全文转载《中学化学教学参考》论文名单

2020年度,我刊刊发的论文共有24篇被人大《复印报刊资料·中学化学教与学》全文转载,排名第一。我刊也被认定为学术水平相对较高、影响力较大的期刊。现将具体转载文章公布如下。     

广州人大：亚运预算不能“拍脑袋”

＂我们并不是要否定亚运,亚运给广州带来的好处大家有目共睹。我只是想说,这是一个程序正义的问题＂     

谁为“代表成本”买单？

如果不改变对人大代表议案的处理办法，人民代表付出的成本就会高而不值；而在雄厚的资金支持下，民营企业家的参政水平通过钱的帮助会得到提高，但也可能会导致其他社会群体的声音失衡。代表“专职化”也许一时难以实现，但是“政府专款，代表提案，专家协助”的方法或许可以一试。     

“织围脖”也需看场合

毫无疑问,微博如今已成为代表委员了解社情民意、问政于民的便捷渠道。通过微博征集民意,晒议案提案,互动交流,既能帮助代表委员不断完善议案提案,又增进了双方的理解与     

中国文科论文的层级结构及量化特征之学术分析

中国文科论文与一般科技论文之间存在差异已是共识,而具体差异何在却并未明确,本文旨在探讨文科论文的结构性量化特征。以2013—2018年我国人文社科发表的论文为基础,采用统计方法,以《新华文摘》《中国社会科学文摘》《高等学校文科学术文摘》所转载的论文作为第一层级,《复印报刊资料》所转载的论文作为第二层级,《中文社会科学引文索引》(CSSCI)所索引的论文作为第三层级,CNKI入库所有人文社科论文作为第四层级,概括中国人文社科论文的层级结构;其中,第一层级论文仅占总入库量的0.21%,第二层级占0.66%,第三层级占4.9%,说明这种层级结构对于全部论文有着较高的凝练荟萃效用;进而分析这种层级结构对学术热点的关注特征,并探讨其在学科、机构、期刊评价中的潜在应用前景。研究发现:各机构被转载论文情况符合幂律,具有高度不平衡性;CSSCI收录的期刊论文占高层级转载论文的七成左右,非C刊在层级结构中也有一定贡献;高层级文摘类期刊转载论文学科偏好不尽相同,各校各学科被转载论文比例存在差异性;三大文科文摘能够很好地把握热点前沿,各文摘类在理论性、实践性和可读性方面也有不同特点。本文结果可望为洞悉和评价...     

对加强人大建设与推进民主立法的几点思考

民主立法是现代民主政治的重要内容。党的十七大报告明确指出“要坚持科学立法、民主立法,完善中国特色社会主义法律体系”,这意味着推进民主立法是完善中国特色社会主义法律体系不可缺少的前提条件。推进民主立法有多种形式和途径,但加强人民代表大会自身建设是推进我国民主立法的关键,本文即从完善人大常委会职能、优化人大代表结构、提高人大代表素质三个方面对此作具体阐述。