互联网上展拳脚

燕赵是中华明的发祥地之一。它东面渤海，西、北倚太行、燕山，山海之间有广阔肥沃的平原。独特的自然地理环境和开放的人环境。是燕赵化产生和发展的丰厚土壤，由此形成了历史悠久、博大精深、丰富多彩、地方色彩浓郁的燕赵化，且在历史长河中不断地完善，已渗透于人民生活的各个方面，在社会发展、经济建设和化生活中发挥着巨大作用。     

从"建馆藏书"到以人为本--实现人文环境建设与信息资源建设、管理体制创新的协调发展

科学精神和人文精神是图书馆管理中不可或缺的两个方面，人文环境是人文精神生动形象的体现。以往倡导的人文环境对图书馆的核心和主体——馆员的激励和全面发展并未给予足够的重视。针对图书馆人文环境建设的课题，探讨了解决的途径和方法。     

构建“乐学创新”模式培养学生创新精神

江泽民同志在考察北京大学时指出:如果不能创新,不去创新,一个民族就难于发展起来,难于屹立于世界民族之林。研究表明,任何一个智力正常的人都具有创新能力,但并非都能发挥出创新潜能,也就是说创新能力犹如人智力中的宝藏,需要进行开采和挖掘。 近年来,我校经过不断思考探索,逐步形成了这样的观念:培养儿童创新能力,氛围营造是前提,课堂教学     

2008北京奥运会对美澳潜在游客的吸引力和限制因素的研究

通过访谈和问卷的方法,对美国和澳大利亚的观看2008北京奥运会的潜在游客进行调查,旨在找出北京奥运会对美澳游客的真正吸引力和可能妨碍他们旅行到北京观看奥运会的限制因素,为对此感兴趣的组织和个人提供一定的信息,意识到从游客的角度来说北京奥运会的优势和可能存在的问题,采取相应的措施和市场宣传策略,从而创造一种和谐和适宜的人文环境,鼓励更多的游客前来观看北京奥运会.调查结果显示出大部分美澳游客对北京奥运会怀有好感,并认为"体验中国文化"和"现场观看奥运会"构成了北京奥运会的最主要吸引力,而限制因素中美澳游客最关心的是语言障碍、交通旅行困难和高花费问题,其次是对中国和北京缺乏了解、文化误解和安全问题.     

构建生命诗意栖居的家园——边疆民族地区乡村中学实施环境教育的必要性与可行性分析

环境教育保护引导学生建构知识与技能,在实践体验和文化熏陶中唤醒学生的环境意识,树立正确的环境情感、价值和态度。边疆少数民族地区乡村中学在实施环境教育中应尤其重视人文环境的教育,梳理其必要性和可行性,有利于提升环境教育的时效性,从而构建生命诗意栖居的家园。     

企业人文环境的重要性

孟子是战国时期的大思想家。孟子从小丧父,全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布,挑起生活重担。倪氏是个勤劳而有见识的妇女,她希望自己的儿子读书上进,早日成才。     

中国最美小镇 乌镇

<正>乌镇地处桐乡市北端,京杭大运河西侧,西临湖州市,北界江苏吴江县,为二省三市交界之处。乌镇具典型江南水乡特征,完整地保存着晚清和民国时期水乡古镇的风貌和格局。以河成街,街桥相连,依河筑屋,水镇一体,组织起水阁、桥梁、石板巷、茅盾故居等独具江南韵味的建筑因素,体现了中国古典民居"以和为美"的人文思想,以其自然环境和人文环境和谐相处的整体美,呈现江南水乡古镇的空间魅力。     

谈幼儿安全教育管理

<正>幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期,让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。幼儿期的健康发展是孩子今后发展的根本基础,但由于幼儿年龄小,生活经验贫乏,自我保护能力有限,缺乏防范的基本意识,自我保护意识弱,因此幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期,幼儿园的安全一直以来是人们关注的问题。